Мастер-класс смотреть онлайн Делаем страничку развивающей книжки «Строим домики»

Делаем страничку развивающей книжки «Строим домики»

Приглашаю сшить со мной страничку развивающей книжки. А впрочем, деталек у нашей странички получается довольно много — просто целый фетровый конструктор. Поэтому вполне можно обработать страничку бейкой и играть с ней одной, как с полноценной развивающей игрушкой.

На мой взгляд, страница подойдет деткам 1-4 лет. С ее помощью изучаем геометрические фигуры, цвета, развиваем внимание и воображение, просто занимаем ребенка.

Основные элементы страницы — разные геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник), которые с помощью липучки крепятся на страничку, образуя домики. Большие и маленькие, одноцветные и многоцветные, с разным количеством окон и т. п. В процессе игры предлагаем ребенку найти ту или иную фигуру, построить домик конкретного цвета либо нескольких цветов, заменить, например, оранжевую крышу на зеленую, сравнить 2 домика, поселить в домике персонажа и т. п.

Помимо домиков, на странице малыш найдет:

  • солнышко на пуговице;
  • дождевую тучку на магнитной кнопке;
  • птичку, которая «летает» по страничке и ищет корм для птенцов;
  • гнездо с птенцами;
  • цветочки, которые можно поперетягивать;
  • божьих коровок, спрятанных в траве.

Для работы нам понадобятся:

— жесткий фетр разных цветов;

— немного зеленого мягкого фетра для травки;

— зеленая велкро-ткань на клеевой основе и липучка разных цветов;

— синтепон 100 (слимтекс 100);

— светлая ткань для основы;

— голубая ткань для неба;

— немного зеленого флиса для травки;

— нитки для шитья в цвет фетра;

— исчезающий маркер для фетра;

Ну, и куда же без помощника, например, такого серьезного пушистика. Насчет реальной помощи — не знаю, но компанию составит точно :)

Материалы приготовлены, инструменты налажены, помощник рядом, можно начинать!

Размер странички — 20*20 см.

Все склонные к усадке ткани рекомендую перед шитьем постирать или тщательно проутюжить с паром. Синтепон перед работой утюжим на максимуме через проутюжильник.

1. Распечатываем эскиз и лист с элементами странички. Печатаем в программе Paint. Заходим в «Файл» — «Печать» — «Параметры страницы» и выбираем ориентацию «Книжная», а в графе «Поля (мм)» проставляем везде «0». Жмем «ОК». Теперь заходим непосредственно в «Файл» — «Печать» и распечатываем. Эскиз должен быть размером 20*20 см.

Эскиз разрезаем на «Небо» и «Траву». Вырезаем элементы странички.

Нарезаем основу для странички. Квадраты 20*20 см из брезента, любой нетянущейся ткани (лучше светлых цветов), слимтекса (или тонкого синтепона).

2. Из велкро-ткани вырезаем деталь «Трава». Из голубого хлопка вырезаем деталь «Небо», добавляя припуск около 7 мм по нижнему краю. Этот припуск будет заходить под деталь «Трава».

3. К светлой ткани-основе прикалываем небо, а сверху приклеиваем велкро-травку. Велкро перекрывает голубой хлопок на стыке. Зелеными нитками строчим зигзагом по велкро в месте стыка с голубым хлопком (зигзаг — 3,5-4 мм, длина стежка — около 0,7 мм). Далее прострачиваем наш квадрат по периметру прямой строчкой крупными стежками (3-3,5 мм), соединяя слои.

4. Прикалываем к заготовке снизу брезент. Теперь строчим зелеными нитками по стыку между небом и травой прямой строчкой (ширина стежка — 2-2,5 мм). Наша верхушка скреплена с брезентом.

5. Вырезаем из фетра детали аппликации.

Из светло-желтого – солнце.
На ярко-желтом фетре обводим деталь «солнце» и, отступив от нарисованного контура около 4 мм, вырезаем ножницами зигзаг круг побольше. Небольшой кусочек желтой репсовой ленты складываем пополам.

На коричневый фетр утюгом приклеиваем клеевую паутинку и вырезаем детали – ствол и ветви. Ветви должны быть чуть длиннее, чтобы заходили под ствол. Ствол тоже чуть длиннее – чтобы заходил под листву.

Из белого фетра – облака № 1 и № 3.
Из серого – дождевое облако № 2 (2 детали).
Из темно-зеленого фетра вырезаем листву № 1 и № 3.
Из зеленого фетра – листву № 2 (2 детали).

Из двух оттенков зеленого вырезаем куст 1 и куст 2.

Листики пока не вырезаем (на фото на них не обращаем внимания — это я поспешила :)

6. Прикалываем булавками к основе облака № 1 и № 3, пристрачиваем прямой строчкой. Складываем 2 детали солнышка, вставляем внутрь репсовую ленту, сложенную пополам, прострачиваем по кругу. Солнышко будет пристегиваться к страничке с помощью пуговички, поэтому дальше делаем в солнышке прорезь по размеру пуговицы. Обшиваем ее обметочными стежками.
Дождевое облачко будет крепиться на магнитную кнопку, вшитую внутри странички.

Отмечаем точку, где будет кнопка. Распарываем вверху соединяющую слои строчку (чтоб можно было залезть внутрь странички). И крепим половинку магнитной кнопки к двум нижним слоям -— брезенту и слимтексу (синтепону), не затрагивая верхние 2 слоя (голубой хлопок и светлую ткань-основу).

7. Теперь делаем саму дождевую тучку. Нарезаем шнур на отрезки нужной вам длины. Завязываем с одной стороны узелки. Крепим шнуры к одной из деталей тучки. Прострачиваем сверху. Крепим вторую часть магнитной кнопки.

Соединяем 2 детали тучки вместе и прострачиваем по контуру. Строчить с магнитной кнопкой не очень удобно, но возможно. Рекомендую позиционировать иглу на машинке так, чтобы лапка как можно ближе была к краю тучки (и дальше от кнопки).
К шнурам крепим пуговички, бусинки и т. п.

Если вы хотите сделать тучку, в которую будут прятаться шнуры-дождики, то порядок действий таков:

— нарезаем шнуры, завязываем на них узелки, прикалываем к половинке тучки;

— вырезаем узкую полоску из такого же фетра, накладываем ее на узелки и прострачиваем по периметру полоски (узелки прячутся под полоской). Если остались торчащие сверху хвостики, обрезаем их;

— крепим магнитную кнопку;

— на второй половинке тучки делаем отстрочку по краю того участка, где будет отверстие;

— соединяем 2 половинки и прострачиваем по контуру – от начала отверстия с одной стороны и до его конца с другой стороны (на фото этот участок не отстрочен – забыла это сделать :)

Пришиваем пуговицу для солнышка: сначала маленькую (у меня 6 мм), а потом сверху (прямо на маленькую) пуговицу, на которую непосредственно будет крепиться солнце (чтобы была ножка – так удобнее застегивать). Шьем через все слои.

Готово. Рассказываем ребенку, что вот светило солнышко, но вдруг набежала тучка, и начался дождик.

Солнце можно снимать с пуговицы; держась за репсовую ленту, крутить вокруг оси.

8. Дерево. Располагаем согласно эскизу все детали. Отмечаем маркером их местоположение. Начинаем пришивать с листвы № 1 и № 2. Прикалываем и пришиваем по контуру.

Дальше — ветки дерева. Приклеиваем их утюгом к основе. Пришиваем по контуру.

Дальше – ствол. Тоже приклеили – пришили. В последнюю очередь пришиваем листву № 2.

Берем вторую деталь листвы № 2 (за ней у нас будет прятаться гнездо с птенцами). Ставим метки, откуда и до какого места будет пришиваться вторая деталь. И отстрачиваем по краю ту часть листвы, которая будет отгибаться. Прячем нитки в толще фетра.

9. Делаем гнездо. Немножко сизаля + тонкие полоски коричневого фетра. Скручиваем, слегка фиксируем горячим клеем и пристрачиваем в хаотичном порядке. Подрезаем лишнее.

Вырезаем птенцов (один у меня светло-розовый, а второй – малиновый – в папу пошел :) Используем клеевую паутинку. Примеряем, рисуем лапки (у меня они нужны только одному, у второго не видно – плотно сидит в гнезде, строчим. Приклеиваем утюгом птенцов, пристрачиваем. Осталось нарисовать глазки акриловой краской для ткани.

10. Пришиваем вторую деталь листвы, закрывая гнездо. Готово.

11. На вощеном шнуре, по которому будет «летать» мама-птичка, завязываем узел. С помощью иглы с большим ушком выводим шнур с изнанки на лицо, нанизываем на шнур пуговицу-птицу, выводим шнур на изнанку возле дерева, завязываем еще один узел на шнуре с изнанки. Для надежности дополнительно фиксируем узлы горячим клеем.

Осталось подготовить червячков для птенцов. Обводим на коричневом фетре кружки-подложки для червячков. Не вырезаем! Нарезаем коричневый шнур, а также вырезаем кружок из липучки. На одной подложке аккуратно фиксируем капелюшечкой горячего клея червячков из шнура, а на второй – липучку. Прострачиваем подложку с червяками в произвольном порядке. Вырезаем один из кружков, совмещаем со вторым невырезанным и в таком положении прострачиваем по краю. Вырезаем.

12. Кустики. Берем оба куста, накладываем меньший на больший, пристрачиваем к странице по линии, показанной на фото.

Далее перегибаем наш куст и пристрачиваем по нижней части, а потом слегка по диагонали, чтоб куст сам по себе не отгибался (см. на фото).

13. Из мягкого фетра делаем травку. Нарезаем прямоугольники около 5*3 см и надрезаем, как показано на фото.

Закладываем на травке складки и пришиваем возле дерева. Два рядышком на одной линии, а третью – чуть ниже.

Еще одну такую же пришиваем внизу слева. Берем длинную узкую полоску мягкого фетра с неровным краем любой формы и закладываем по нижнему краю странички складками.

Прямоугольник из флиса около 8*6 см складываем пополам и надрезаем сгиб ножницами зигзаг. Прикалываем по оставшемуся незаполненным нижнему краю странички.

На листе желто-зеленого фетра обводим контуры 2 листиков. Рисуем прожилки и отстрачиваем их. Прячем кончики ниток в толще фетра. Аккуратно вырезаем листики и прикалываем их в нижний ряд нашей травы.

Нанизываем на шнур бусины в произвольном порядке. Фиксируем узлами. Закалываем под «травку». Узлы должны лежать ниже линии притачивания. Строчим по нижнему краю странички.

14. Добавляем за кустиком цветочки-перетягивалки. Для этого на вощеный шнур нанизываем пуговицу-цветок, завязываем шнур узлом и прошиваем для надежности. Протягиваем другой конец шнура через страничку. Нанизываем вторую пуговицу-цветок, аналогично завязываем/прошиваем. Если дернуть за один цветочек, второй спрячется за кустиком.

15. Антураж создали. А теперь переходим к самому главному элементу странички – домикам. На листе выкроек нарисованы 3 варианта домиков, но, конечно, их может быть намного больше. Фантазия здесь может разгуляться не на шутку)))

На фото заготовки домиков 7 цветов радуги.

Все элементы домиков вырезаем по 2 шт. На одной стороне крепим липучку, на другой – вышиваем окошки, двери. Потом сострачиваем детали по периметру. Отдельно по такому же принципу делаем окна и двери, которые крепятся к фетру с помощью липучки.

Дымоходы шьем по такому же принципу, как и «червячков» — сначала строчим, а потом вырезаем.

16. Добавляем последние штрихи. Прячем божьих коровок в кустики, а на дерево клеим фетровые цветочки.

Страничка готова. Осталось обработать ее бейкой и можно играть :)

Спасибо за внимание! Надеюсь, мастер-класс вам понравился.

Домики книжки своими руками

Мастер-класс «Книжка-домик своими руками»

Татьяна Перова
Мастер-класс «Книжка-домик своими руками»

Идею подсмотрела в интернете и решила смастерить свой вариант книжки-домика.

Пошив развивающей книги Ч.1 — Материалы

Книжка-домик- увлекательная и развлекающая игра,идея для игр с маленькими куколками и игрушками с «Киндер-сюрпризов».

Интересно? Тогда приступаем к изготовлению книжки-домика.

Книжка выполнена в виде иллюстраций обстановки дома.

1. Находим в интернете цветные иллюстрации с изображением обстановки дома-гостинная,комната,кухня,ванная и так далее и распечатываем на цветном принтере.

2. Для обложки находим иллюстрацию с изображением домика. С помощью фотошопа пишем «КНИЖКА-ДОМИК» и распечатываем.

3. Ламинируем и делаем брошюровку.

Книжка-домик готова!

Девочки с удовольствием играют с куколками и фигурками и обыгрывают с ними разнообразные сценки и сюжеты.

Однако, домиком заинтересовались не только девчонки,но и мальчишки нашей группы.

Играя с книгой-домиком,дети не только развивают речь,воображение,фантазию, но и знакомятся с разнообразными видами интерьеров комнат,видами мебели и домашней утвари.

Мастерите,удивляйте и радуйте своих воспитанников!

Желаю творческих успехов и спасибо за внимание!

Книжка-Масленица. Своими руками Масленица это один из древнеславянских народных праздников. В российских городах и сёлах всю масленичную неделю пекут блины и ходят друг.

Долгосрочный проект в средней группе «Книжка-малышка своими руками» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «РОЗОЧКА» С. КРЫМСКАЯ РОЗА БЕЛОГОРСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ.

Книжка-малышка своими руками «Моё любимое дерево» Доброй ночи, уважаемые МААМОВЦЫ! Работа в саду, как всегда, кипит. Но, к сожалению, не всегда успеваешь поделиться успехами и творчеством.

Мастер-класс «Аквариум своими руками» В работе с детьми очень важны наглядные пособия. Малышам очень интересно не только увидеть своими глазами, но еще и потрогать. Для знакомства.

Мастер-класс «Ферма своими руками» Создавая уголок природы в нашей группе, я решила сделать ферму и зоопарк. В данном мастер-классе расскажу о создании фермы. Нам понадобится:.

Мастер-класс «Фликер-своими руками» Мастер-класс с детьми и родителями «Фликер – своими руками» (в рамках социального проекта «Грамотный пешеход») Актуальность: большое количество.

Мастер-класс «Книжка-малышка своими руками» Мастер-класс «Книжка – малышка своими руками» Цель: 1. обучение родителей изготовлению книжек-малышек; 2. просвещение родителей о пользе.

Мастер-класс «Открытка своими руками» Для нашей открытки, Которую можно приготовить вместе с детьми и подарить на праздник мамам, бабушкам, Также можно ее подарить и на день.

Развивающая книжка своими руками Дорогие друзья, представляю вашему вниманию мою первую развивающую книжку. Увидев случайно в интернете подобную книжку, я заразилась этой.

Делаем книжку-домик на разъемных кольцах

Вдохновившись конкурсными работами и, наконец-то, созрев для мастер-класса, я поняла, что пришёл мой черёд поделиться своим творчеством. Для меня это очень волнительно, так как я никогда ещё не выставляла на обозрение мастер-классы в интернет. Хочется сразу извиниться за не совсем качественные фото, ведь большинство из них сделаны в ночное время, потому что возможность творить у меня только тогда, когда мои детки спят.

Делать мы будем домик-книжку на разъёмных кольцах. Это очень удобно, потому что странички можно менять местами, добавлять новые, делиться с друзьями во время игры. Домик небольшого размера, что позволяет брать его в путешествия, в поликлинику во время ожидания своей очереди, в гости к друзьям. В общем, незаменимая вещь для того, чтобы увлечь своего ребёнка. Я попыталась соеденить пару техник — это шитьё и идею из скрапбукинга (объёмные страницы для альбома из ткани), ведь сочетание различных технологий позволяет достигать интересных и непредвиденных результатов. Такой дом делала впервые, и он в единственном экземпляре. Это значит, что тому, кто захочет его повторить, будет намного легче, чем мне. Итак, приступим. Нам понадобятся:

1) картон толщиной 1мм;

5) пуговки, бусины, крупный бисер;

7) магнитная кнопка;

8) двусторонний скотч;

9) клей-карандаш, линейка, карандаш;

11) люверсы и нструмент для их установки;

12) кольца разъёмные 2 шт.;

13) крючки для одежды 4 шт.;

Делаем рисунок или чертёж. Я редко полностью следую таким рисункам, потому что люблю спонтанное творчество: что-то добавляю или убираю, меняю материалы, поэтому держу под рукой швейные штучки. Но тем не менее эскиз нужен, чтобы знать размеры, пропорции и т.п. Вот что у меня получилось:

Формат чертежей на листе А4. Из них делаем выкройки, переносим на ткань и вырезаем делали. Раскладываем на фонах (их 4 шт. и 2 шт. с крышей, которую уже сшила заранее соединив прямоугольники). У фонов припуски 2 см, деталей из ткани по 0,5 см, у деталей из фетра нет припусков. Из картона вырезаем домики 4 шт., из синтепона — 8 домиков.

Мастер-Класс по пошиву развивающей книги Ч.9 Переплёт на люверсах

Теперь делаем каждую страничку по отдельности, показываю на примере ванной комнаты. Если детали из фетра, то предварительной обработки не нужно кроме контуров дверей и ящиков, а если из ткани, то припуски лучше сразу заутюжить на изнаночную сторону.

Подшиваем шторки, верх ванны, контуры ящиков у тумбочки. Затем вышиваем окно, пришиваем шторы и кружево, ванну и ножки к ней, тумбочку.

Вышиваем душ и пришиваем коврик для ног. Ванная почти готова. Аналогично выполняем остальное. Спальня: отстрачиваем двери у шкафа и пришиваем к фону по бокам, затем пристрачиваем верх и низ шкафа. Уже отстроченную тумбочку пришиваем к фону, кровать и тапки, люстру, а подушку делаем отдельно из прямоугольника, набив синтепоном, затем аккуратно прикрепив к фону нитками. В кровати не забудьте оставить отверстие, чтобы куклу укладывать спать.

Кухню и обеденную зону делаем так же, там шкафы и ящики не окрываются.

Что касается гостинной, то здесь картину пришиваем к фону, обрамляя в кружево. А диван делается из прямоугольника, посередине закладывается складка и потом пришивается к фону.

Не забываем про люстру, ножки к дивану и стол. Вход в дом оформляется просто: делаем строчки на окнах, пришиваем окна к фону подвернув припуски, затем пришивается дверь и украшается кружевом. Пришиваем растения или вышиваем стебли, сверху нашиваем горшки.

После того как оформлены фоны, пришиваем всякую «мелочь» — пуговицы, бусины, бисер (для ручек шкафов). Крючки нашиваем с изнанки. Для этого шилом аккуратно раздвигаем волокна ткани, вставляем с изнанки крючки и пришиваем (так крючки смотрятся аккуратнее).

Теперь приступаем к следующему этапу. Наклеиваем синтепон только на одну сторону картонной страницы канцелярским клеем и начинаем её оборачивать в фон.

Соединяем изнаночную сторону фона и сторону страницы с синтепоном вместе. Затем припуски приклеиваем на двусторонний скотч, сначала по бокам, потом сверху и снизу.

Закрываем вторым слоем синтепона, приклеивая его посередине. Накрываем вторым фоном. Аккуртно подворачиваем припуски фона под синтепон и фиксируем булавками.

А теперь прошиваем на машинке. Моя «старушка» отлично справилась с этой задачей. Прошивать лучше мононитью, так как она прозрачная, мне надоедает каждый раз менять нитки в тон.

Для последней страницы делаем заранее застёжку, которую вставляем между слоями.

Пробиваем отверстия, вставляем люверсы, пришиваем деревянную нашивку и магнитную кнопку, одеваем страницы на кольца. Украшаем ключиком, ведь у нас как говориться «дом под ключ». Всё!

У домика есть маленькая хозяйка, но ещё нет владельца. Кому дом достанется я пока не решила, однако моему главному критику и экперту показать надо. Боюсь, что эксперт конфискует дом вместе с имуществом.

Похоже моему специалисту понравилась работа. А теперь любуемся сами.

Делаем страничку развивающей книжки «Строим домики»

Приглашаю сшить со мной страничку развивающей книжки. А впрочем, деталек у нашей странички получается довольно много — просто целый фетровый конструктор. Поэтому вполне можно обработать страничку бейкой и играть с ней одной, как с полноценной развивающей игрушкой.

На мой взгляд, страница подойдет деткам 1-4 лет. С ее помощью изучаем геометрические фигуры, цвета, развиваем внимание и воображение, просто занимаем ребенка.

Основные элементы страницы — разные геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник), которые с помощью липучки крепятся на страничку, образуя домики. Большие и маленькие, одноцветные и многоцветные, с разным количеством окон и т. п. В процессе игры предлагаем ребенку найти ту или иную фигуру, построить домик конкретного цвета либо нескольких цветов, заменить, например, оранжевую крышу на зеленую, сравнить 2 домика, поселить в домике персонажа и т. п.

Помимо домиков, на странице малыш найдет:

Для работы нам понадобятся:

— жесткий фетр разных цветов;

— немного зеленого мягкого фетра для травки;

— зеленая велкро-ткань на клеевой основе и липучка разных цветов;

— синтепон 100 (слимтекс 100);

— светлая ткань для основы;

— голубая ткань для неба;

— немного зеленого флиса для травки;

— нитки для шитья в цвет фетра;

— исчезающий маркер для фетра;

Ну, и куда же без помощника, например, такого серьезного пушистика. Насчет реальной помощи — не знаю, но компанию составит точно ��

Материалы приготовлены, инструменты налажены, помощник рядом, можно начинать!

Размер странички — 20*20 см.

Все склонные к усадке ткани рекомендую перед шитьем постирать или тщательно проутюжить с паром. Синтепон перед работой утюжим на максимуме через проутюжильник.

1. Распечатываем эскиз и лист с элементами странички. Печатаем в программе Paint. Заходим в «Файл» — «Печать» — «Параметры страницы» и выбираем ориентацию «Книжная», а в графе «Поля (мм)» проставляем везде «0». Жмем «ОК». Теперь заходим непосредственно в «Файл» — «Печать» и распечатываем. Эскиз должен быть размером 20*20 см.

Эскиз разрезаем на «Небо» и «Траву». Вырезаем элементы странички.

Нарезаем основу для странички. Квадраты 20*20 см из брезента, любой нетянущейся ткани (лучше светлых цветов), слимтекса (или тонкого синтепона).

2. Из велкро-ткани вырезаем деталь «Трава». Из голубого хлопка вырезаем деталь «Небо», добавляя припуск около 7 мм по нижнему краю. Этот припуск будет заходить под деталь «Трава».

3. К светлой ткани-основе прикалываем небо, а сверху приклеиваем велкро-травку. Велкро перекрывает голубой хлопок на стыке. Зелеными нитками строчим зигзагом по велкро в месте стыка с голубым хлопком (зигзаг — 3,5-4 мм, длина стежка — около 0,7 мм). Далее прострачиваем наш квадрат по периметру прямой строчкой крупными стежками (3-3,5 мм), соединяя слои.

4. Прикалываем к заготовке снизу брезент. Теперь строчим зелеными нитками по стыку между небом и травой прямой строчкой (ширина стежка — 2-2,5 мм). Наша верхушка скреплена с брезентом.

5. Вырезаем из фетра детали аппликации.

Из светло-желтого – солнце.
На ярко-желтом фетре обводим деталь «солнце» и, отступив от нарисованного контура около 4 мм, вырезаем ножницами зигзаг круг побольше. Небольшой кусочек желтой репсовой ленты складываем пополам.

Из белого фетра – облака № 1 и № 3.
Из серого – дождевое облако № 2 (2 детали).
Из темно-зеленого фетра вырезаем листву № 1 и № 3.
Из зеленого фетра – листву № 2 (2 детали).

Из двух оттенков зеленого вырезаем куст 1 и куст 2.

Листики пока не вырезаем (на фото на них не обращаем внимания — это я поспешила ��

6. Прикалываем булавками к основе облака № 1 и № 3, пристрачиваем прямой строчкой. Складываем 2 детали солнышка, вставляем внутрь репсовую ленту, сложенную пополам, прострачиваем по кругу. Солнышко будет пристегиваться к страничке с помощью пуговички, поэтому дальше делаем в солнышке прорезь по размеру пуговицы. Обшиваем ее обметочными стежками.
Дождевое облачко будет крепиться на магнитную кнопку, вшитую внутри странички.

7. Теперь делаем саму дождевую тучку. Нарезаем шнур на отрезки нужной вам длины. Завязываем с одной стороны узелки. Крепим шнуры к одной из деталей тучки. Прострачиваем сверху. Крепим вторую часть магнитной кнопки.

Соединяем 2 детали тучки вместе и прострачиваем по контуру. Строчить с магнитной кнопкой не очень удобно, но возможно. Рекомендую позиционировать иглу на машинке так, чтобы лапка как можно ближе была к краю тучки (и дальше от кнопки).
К шнурам крепим пуговички, бусинки и т. п.

Если вы хотите сделать тучку, в которую будут прятаться шнуры-дождики, то порядок действий таков:

— нарезаем шнуры, завязываем на них узелки, прикалываем к половинке тучки;

— вырезаем узкую полоску из такого же фетра, накладываем ее на узелки и прострачиваем по периметру полоски (узелки прячутся под полоской). Если остались торчащие сверху хвостики, обрезаем их;

— крепим магнитную кнопку;

— на второй половинке тучки делаем отстрочку по краю того участка, где будет отверстие;

— соединяем 2 половинки и прострачиваем по контуру – от начала отверстия с одной стороны и до его конца с другой стороны (на фото этот участок не отстрочен – забыла это сделать ��

Пришиваем пуговицу для солнышка: сначала маленькую (у меня 6 мм), а потом сверху (прямо на маленькую) пуговицу, на которую непосредственно будет крепиться солнце (чтобы была ножка – так удобнее застегивать). Шьем через все слои.

Готово. Рассказываем ребенку, что вот светило солнышко, но вдруг набежала тучка, и начался дождик.

Солнце можно снимать с пуговицы; держась за репсовую ленту, крутить вокруг оси.

8. Дерево. Располагаем согласно эскизу все детали. Отмечаем маркером их местоположение. Начинаем пришивать с листвы № 1 и № 2. Прикалываем и пришиваем по контуру.

Дальше — ветки дерева. Приклеиваем их утюгом к основе. Пришиваем по контуру.

Берем вторую деталь листвы № 2 (за ней у нас будет прятаться гнездо с птенцами). Ставим метки, откуда и до какого места будет пришиваться вторая деталь. И отстрачиваем по краю ту часть листвы, которая будет отгибаться. Прячем нитки в толще фетра.

9. Делаем гнездо. Немножко сизаля + тонкие полоски коричневого фетра. Скручиваем, слегка фиксируем горячим клеем и пристрачиваем в хаотичном порядке. Подрезаем лишнее.

Вырезаем птенцов (один у меня светло-розовый, а второй – малиновый – в папу пошел �� Используем клеевую паутинку. Примеряем, рисуем лапки (у меня они нужны только одному, у второго не видно – плотно сидит в гнезде, строчим. Приклеиваем утюгом птенцов, пристрачиваем. Осталось нарисовать глазки акриловой краской для ткани.

10. Пришиваем вторую деталь листвы, закрывая гнездо. Готово.

11. На вощеном шнуре, по которому будет «летать» мама-птичка, завязываем узел. С помощью иглы с большим ушком выводим шнур с изнанки на лицо, нанизываем на шнур пуговицу-птицу, выводим шнур на изнанку возле дерева, завязываем еще один узел на шнуре с изнанки. Для надежности дополнительно фиксируем узлы горячим клеем.

Осталось подготовить червячков для птенцов. Обводим на коричневом фетре кружки-подложки для червячков. Не вырезаем! Нарезаем коричневый шнур, а также вырезаем кружок из липучки. На одной подложке аккуратно фиксируем капелюшечкой горячего клея червячков из шнура, а на второй – липучку. Прострачиваем подложку с червяками в произвольном порядке. Вырезаем один из кружков, совмещаем со вторым невырезанным и в таком положении прострачиваем по краю. Вырезаем.

12. Кустики. Берем оба куста, накладываем меньший на больший, пристрачиваем к странице по линии, показанной на фото.

Далее перегибаем наш куст и пристрачиваем по нижней части, а потом слегка по диагонали, чтоб куст сам по себе не отгибался (см. на фото).

13. Из мягкого фетра делаем травку. Нарезаем прямоугольники около 5*3 см и надрезаем, как показано на фото.

Закладываем на травке складки и пришиваем возле дерева. Два рядышком на одной линии, а третью – чуть ниже.

Еще одну такую же пришиваем внизу слева. Берем длинную узкую полоску мягкого фетра с неровным краем любой формы и закладываем по нижнему краю странички складками.

Прямоугольник из флиса около 8*6 см складываем пополам и надрезаем сгиб ножницами зигзаг. Прикалываем по оставшемуся незаполненным нижнему краю странички.

На листе желто-зеленого фетра обводим контуры 2 листиков. Рисуем прожилки и отстрачиваем их. Прячем кончики ниток в толще фетра. Аккуратно вырезаем листики и прикалываем их в нижний ряд нашей травы.

Нанизываем на шнур бусины в произвольном порядке. Фиксируем узлами. Закалываем под «травку». Узлы должны лежать ниже линии притачивания. Строчим по нижнему краю странички.

МК — шьём куколку-наряжалку для развивающей книжки. Quiet book tutorial

14. Добавляем за кустиком цветочки-перетягивалки. Для этого на вощеный шнур нанизываем пуговицу-цветок, завязываем шнур узлом и прошиваем для надежности. Протягиваем другой конец шнура через страничку. Нанизываем вторую пуговицу-цветок, аналогично завязываем/прошиваем. Если дернуть за один цветочек, второй спрячется за кустиком.

15. Антураж создали. А теперь переходим к самому главному элементу странички – домикам. На листе выкроек нарисованы 3 варианта домиков, но, конечно, их может быть намного больше. Фантазия здесь может разгуляться не на шутку)))

На фото заготовки домиков 7 цветов радуги.

Все элементы домиков вырезаем по 2 шт. На одной стороне крепим липучку, на другой – вышиваем окошки, двери. Потом сострачиваем детали по периметру. Отдельно по такому же принципу делаем окна и двери, которые крепятся к фетру с помощью липучки.

Дымоходы шьем по такому же принципу, как и «червячков» — сначала строчим, а потом вырезаем.

16. Добавляем последние штрихи. Прячем божьих коровок в кустики, а на дерево клеим фетровые цветочки.

Страничка готова. Осталось обработать ее бейкой и можно играть ��

Спасибо за внимание! Надеюсь, мастер-класс вам понравился.

Развивающие книжки из фетра своими руками мастер класс: Мастер-класс смотреть онлайн: Делаем страничку развивающей книжки «Строим домики»

Развивающая книжка из фетра: 10 игр для страничек

Хотите отвлечь ребенка от вездесущих гаджетов? В этом вам поможет развивающая книжка из фетра, которую можно сшить своими руками. Это настоящее пособие для детских игр и занятий.

Мягкую книжку удобно брать с собой в поездки и на отдых. Она может заменить сразу несколько игрушек, так как каждая страничка в такой книжке — это задание на логику, развитие памяти и мелкой моторики рук.

Как сшить такую книжку начинающим мы рассказывали в статье “Развивающая книжка из фетра: с чего начать ее создание”. Теперь мы приготовили самые популярные идеи для наполнения страничек.

Фетр — мягкий и приятный материал, поэтому его часто используют для создания развивающих игр, досок, планшетов и мягких игрушек для детей. Вам также может понадобиться:

1. Велкроткань, которую используют как основу для страничек. К велкроткани отлично прилипают липучки. Наша статья “Советы и идеи по работе с велкротканью” расскажет вам подробнее о возможностях этого материала

3. Ленты, шнуры, деревянные заготовки.

Развивающие игры из фетра: идеи для текстильной книжки

Сенсорная ромашка

Шнуровки

Пазлы

Собираем урожай

Учим цифры

Развитие мелкой моторики рук

Учим эмоции

Игра “Кто что ест”

Времена года

Купить мягкий и жесткий фетр для шитья развивающих книг и игр можно в нашем интернет-магазине Touch The Beauty. У нас самые низкие цены на качественный фетр и фурнитуру. С удовольствием ответим на все ваши вопросы и поможем с выбором материала.

Источник фото: Pinterest

У нас еще много интересного:

7 мастер-классов из фетра, которые помогут занять детей летом

20 идей для красивых игольниц из фетра

5 летних мастер-классов из фетра

В стиле Монтессори: 5 развивающих игрушек для малышей из фетра

6 причин сшить пальчиковый театр из фетра

Развивающие книги для детей из фетра своими руками

Среди изобилия всевозможных развивающих игрушек наибольшую ценность имеют игрушки, самостоятельно изготовленные родителями для своих детей. Сегодня мы предлагаем вам посмотреть, как можно изготовить развивающую книгу из фетра для вашего ребенка своими руками.

Все мамочки хотят видеть своих детей умными, успевающими, способными к наукам, обладающими хорошей памятью и креативным мышлением. Для приобретения данных качеств с ребенком необходимо заниматься. Чем больше будет вложено в его развитие с младенчества, тем легче пройдет процесс усвоения нового в дальнейшем. Учеными доказано, что ребенок формируется под действием условий, которые создали ему родители. Дети Маугли, растущие в дикой среде до 5 лет, не смогли научиться говорить и социализировать их практически невозможно. Поэтому чем раньше начнется процесс становления личности, тем выше будут результаты.

В этой статье мы разберем:

  • какие навыки и умения приобретает ребенок с помощью развивающих книг
  • преимущества книг из фетра
  • виды фетра для изготовления книг
  • примеры изготовления книг

Обучающие книжки для развития ребенка

В деле обучения малышей большим подспорьем для родителей являются книги. Интеллектуально развивать малыша на самых ранних этапах развития и познания окружающего мира помогают, например, книги из фетра. Особенно если они придуманы и сделаны своими руками. В такую книжку можно заложить любую обучающую программу, индивидуальную для каждого ребенка. Изготовить интересную и познавательную книжку-самоделку родителям поможет наш мастер-класс.

Преимущества фетровых книг

Мягкая книжка, сконструированная и созданная своими руками, имеет ряд преимуществ:

  • безопасна для ребенка любого возраста
  • не имеет острых углов
  • изготовлена из экологически чистого материала
  • привлекательна для детей
  • их можно гнуть, мять, сворачивать
  • картинки в книжках можно отрывать, перемещать на другие места, использовать как самостоятельные игрушки

Навыки и умения

Тактильные ощущения играют важную, если не главную роль в младенческом возрасте. Красочные, яркие книги из фетра для детей сшитые своими руками, предназначены для того чтобы вызвать интерес ребенка, пробудить в нем любопытство и желание потрогать необычную игрушку, помять ее, подергать, даже попробовать на вкус.
Такие поделки всесторонне развивают малыша. Благодаря книгам у ребенка развивается мелкая моторика, происходит знакомство с цветом, формами. Вводится понятие геометрических фигур, счета, развивается логическое мышление. Приобретают практические навыки: расстегнуть молнию, расшнуровать кеды и любые другие навыки, которые вы желаете развивать у своего ребенка. И самое главное – малыш не только учится говорить, но и расширяет свой словарный запас.

Виды фетра

Существует несколько стран изготовителей данного материала. Наиболее доступные производства Китая и Кореи.
Китайский фетр – дешевый, рекомендуется для начинающих мастериц. Однако он несколько грубоват, через не большой промежуток времени скатывается.

Примеры книг из фетра

Приведем некоторые интересные примеры страниц книги из фетра.
Вот такая не хитрая конструкция страницы книги, а сколько полезной и необходимой информации! Работа по открыванию замочков, знакомство с цветом, расположением, развязывание шнурков. Какая книга, изготовленная традиционным образом из бумаги, может похвастаться такими возможностями! С такой игрушкой можно не бояться оставить ребенка на некоторое время, он не поранится об острые края картонной обложки, не порвет странички.

Или рассмотрим другие странички из фетра. Прикрепив детали с помощью кнопок, липучек или пуговичек, можно легко их снять. Потом приколоть на свое место или на другую страничку книги, меняя смыслы, тем самым развивая мыслительные способности ребенка. Пробуждать его творческие способности и креативность.

С помощью таких страничек можно рассказать ребенку о временах года

Можно изучать простые геометрические фигуры как круг, полукруг, прямоугольники, треугольники, трапеция. Для ребенка все слова новые. Не бойтесь ее перегрузить новыми терминами и математическими понятиями. Они легко и быстро схватывают названия. Разговаривайте с ребенком как с маленьким взрослым. Они отлично все понимают.

С помощью этих картинок учим считать, выполнять простые математические действия: сложение, вычитание. Ребенок лучше усвоит материал, если будет самостоятельно, своими пальчиками перебирать бусинки и прикреплять картинки с цифрами на кнопочки

Вот эти красочные картинки помогут малышу легче освоить понятие времени

А вот здесь попросите поискать пчелку. Расскажите об ульях, покажите соты, объясните, для чего они нужны. Как пчелка добывает пыльцу с цветов. Откуда берется вкусное и полезное лакомство — мед. Пусть найдет бабочку, птичку. Спросите, где птичка сидит, почему.

А вот эта картинка — загадка. Пусть скажет, кто едет, в каком вагоне, чьи это ушки и т. д. Меняя трафареты и прикрепляя к голове разные ушки, можно получить разных животных.

На следующей страничке можно снять с кнопок фигурки, изображающие еду, и предложить малышу самому накормить животных.

Или придумать новую сказку, используя фигурки знакомых сказочных героев.

Где вы можете купить такую красоту? Да нигде, только сделать своими руками. Все книжки индивидуальны и непохожи одна на другую. Главное, что в таких книжках каждая страница функциональна и несет свою полезную информацию. В зависимости от того, что в данный момент необходимо вашему ребенку, вы создаете свою книгу. Вот на лицо индивидуальный подход к развитию и обучению.
Предостережение
Будьте внимательны, если вы делаете надписи в книге. Соблюдайте все правила правописания и правила переноса слов по слогам. У ребенка зрительная картинка остается надолго. Так на одном из сайтов, подписали азбуку так: азб – ука. Это не допустимо.

Пошаговая инструкция по изготовлению книги из фетра

1. Определитесь с количеством страниц.
2. Нарисуйте на бумаге то, что вы хотите видеть на страницах.
3. Создайте сюжеты страниц.
4. Выберете формат будущей книги. Это может быть квадрат, прямоугольник, цветочек, машинка и т.д.
5. Продумаете, как вы будете скреплять страницы между собой. Крепить можно с помощью лент, колец, шнурков. Можно просто оставить место при крое страниц для их сшивания.
6. Выкройки для работы можно взять из раскрасок или поискать в интернете.
7. Подсчитайте сколько, какого цвета нужен материала. Не забудьте о креплении для фигурок: кнопки, пуговички, шнурочки, замки-молнии.

Сюжеты для страниц книги, как вы уже поняли, могут быть самыми разнообразными: от простейших фигурок для самых маленьких детишек до практически любых сюжетов. Можно взять за основу какую-то сказку или сценку из мультфильма или детского фильма. Сконструировать логическую или математическую задачку. Любой пример из жизни, который можно использовать для обучения ребенка определенным навыкам.

Выкройки для книги

Выкройку можно также перевести на лист бумаги, приложив листок к экрану монитора и затем вырезать.

Вот лишь несколько примеров подходящих картинок, их очень много в интернете. Можно взять тематические картинки из детских книжек-раскрасок. Можно нарисовать самим или перевести на кальку из любой детской книжки.

Вот, например, изображение ягод, фруктов, овощей.

Подробно описывать, как их перерисовывать и вырезать не имеет смысла ввиду абсолютной простоты этого процесса.
Выкройки и схемы фигурок для развивающей книги из фетра можно придумать и самостоятельно.

Развивающая книжка ручной работы для Анюты (г. Рязань)

Как сшить книгу из фетра

Первым делом нужно выкроить из плотной фетровой ткани странички нужного формата. Подготовить шаблоны фигурок для будущей книжки. Вырезать эти фигурки из фетра или из других подходящих материалов. Оформить каждую страничку в соответствии с выбранным сюжетом: пришить к ним заранее вырезанные и обработанные по краям фигурки.

Как я шью развивающую книжку. Сборка страничек. Обложка.

Если фетр достаточно толстый и жесткий, фигурки можно нашивать с обеих сторон листа. Если же фетр мягкий и тонкий, то после того как вы пришьете фигурки к одной из сторон листа, следует смежные страницы книги сшить вместе тыльной стороной друг к другу.

Края страниц фетровой книги обрабатывают швом зиг-заг на машинке или обметывают ниткой вручную, например, вот так:

Можно сделать волнистый край при помощи специальных ножниц, и тогда смежные листы сшить между собой, прострочив по краю на машинке.

Интересный вариант обработки — когда листы фетра обшивают по краю лентой или руликом из тонкой хлопковой ткани

Для обработки страниц книги из фетра по краям можно также использовать различные виды декоративных швов, некоторые из которых приведены на рисунке ниже:

Края отдельных элементов — фигурок для книги можно обработать вручную, обметочным швом. Можно прошить на машинке, используя шов зиг-заг или простую строчку. Некоторые мелкие элементы не обрабатывают по краю, а прикалывают к странице в необработанном виде, так как обрезанный край у фетра не осыпается, как у хлопковых или шелковых тканей.

Обложка делается по такому же принципу. Отличие состоит в том, что при расчете длины материала для обложки оставляется запас для корешка. Размер этого запаса зависит от толщины и количества страниц. Ниже приведены примеры обложек для самодельных книг. Например, вот такая, с переплетом, нашитым поверх первой и последней страниц, представляющих обложку книги:

Можно сделать именные обложки, как здесь:

Для скрепления страниц книги между собой можно использовать кольца, шнурки, ленты, которые продевают сквозь специально сделанные отверстия

Можно придумать самые разнообразные способы крепления страниц. Например, еще такой вариант: к страничкам со стороны переплета пришить петельки и скрепить их вместе лентами или колечками

Можно соединить смежные странички при помощи кусочка ткани или ленты, которые затем прикрепить к переплету

Развивающую книгу из фетра для своего ребенка лучше сделать самостоятельно. Внимательно наблюдая за малышом и, зная его особенности и предпочтения, можно придумать и сконструировать поделки индивидуально для каждого ребенка.

Изготавливаются книги для конкретного малыша, с учетом возраста и того, что любит и умеет делать. Или наоборот, того, что делать не умеет или не хочет, и нужно научить. Не умеет расстегивать замочки – страничка в книжке, не хочет расшнуровывать кеды – другая страничка. Любит искать предметы – третья страничка.

Книги, сделанные мамой, надолго запомнятся малышам. Причем они не рвутся, их можно стирать и гладить. А пользу для интеллектуального развития ребенка с помощью таких книг трудно переоценить.

Далее представлены некоторые идеи для изготовления книги из фетра, подсмотренные в интернете

Не забудьте, что при изготовлении книги из фетра своими руками, пошаговая инструкция должна быть четко продумана до мельчайших деталей. Если перепутать последовательность действий, что за чем пришивать, то придется переделывать, и работа будет выглядеть не так аккуратно.
Удачи вам в вашем творчестве и здоровья вашим детям!

Моя первая и последняя развивающая книга из фетра) — запись пользователя Екатерина

Книжка из фетра — это очень полезная и оригинальная игрушка для ребенка.Она несет множество полезных функций для малыша: развивает тактильные ощущения, учит сюжетно-ролевым играм, счету, азбуке, помогает развивать мелкую моторику, внимательность, конкретный набор функций зависит от наполнения книг.

Ребенок любит изучать окружающий мир, пальчики трогать и познавать различные предметы и поверхности и передают сигналы в мозг. Особенно вашему малышу придется по вкусу мягкая книжка из фетра, ведь ее так приятно и любопытно рассматривать!

Также такие книги из фетра называют тихими (quiet book), ввиду того, что пока малыш занят книгой — в доме воцарится тишина и спокойствие.

Книгу из фетра можно приобрести в магазине, сшить на заказ или изготовить своими руками.

Не переживайте, книгу из фетра может сшить даже начинающая рукодельница, а «Мастерица Рукоделия» подскажет как это сделать. Поэтому от вас требуется вдохновение и материалы для пошива книжки из фетра своими руками.

Книга из фетра своими руками видео

Необходимые материалы

Для создания книжки можно применять не только фетровую ткань, но и любую другую. Одним из главных преимуществ фетра является отсутствие обработки краев.

В основной перечень материалов, которые необходимы при создании книги, входит:

  • Фетровая ткань. Запомните, что качественный фетр не должен осыпаться и прекрасно держит форму.
  • Хлопковая ткань. Часто ее используют в качестве основы для страниц.
  • Искусственная кожа, искусственный мех или флис. Данные разновидности ткани, как правило, используются для имитации различных поверхностей. Например, ствол дерева можно сделать из искусственной кожи коричневого цвета.
  • Дублерин. Необходим для уплотнения страничек. Благодаря этому материалу, развивающая книжка не поменяет форму. Не стоит его заменять картоном, так как изделие в будущем не сможет подвергаться стирке.
  • Клеевая паутинка. Применяют для фиксации разных деталей.
  • Синтепон. Его прокладывают между страницами, чтобы добавить объем.
  • Велкроткань. Простыми словами — это мягкая часть липучки, к которой легко прикрепляются различные детали. Такая ткань имеет две разновидности: на клеевой основе и без него.

Как работать с данной тканью при создании развивающих книг, рассказывается в следующем видео:

  • Контактная лента. С ее помощью можно прикрепить съемные детали на странички развивающей книги.
  • Вощеная нить, рапсовая лента, а также шнурки и шляпные резинки. Не стоит использовать атласные ленты, так как из-за липучек они быстро потеряют свой внешний вид.
  • Декоративные элементы. Можно использовать различные пуговки, бусинки, бисер, стразы и многое другое.
  • Нитки. Подойдут как мулине, мононить, так и обычные швейные нитки различных оттенков.
  • Крючки, кнопки, неодимовые магниты. С помощью них крепятся съемные детали в книжке.

Этот список могут дополнить и любые другие материалы, ведь каждая книжка уникальна и для ее изготовления можно использовать все то, что вы считаете необходимым.

Современная сказочница Рунета

— Катерина, расскажите немного о себе. Какая Вы?

— Я увлекающийся творческий человек. В школьные годы посещала все возможные кружки, которые у нас были. Особенно мне нравился драматический кружок. Поэтому почти все мои развивающие пособия сюжетные, постановочные. Даже статьи о них в своем блоге оформляю по всем законам жанра. Особенно, если это премьера какого-то нового моего творения.

— А Ваше образование тоже как-то связано с постановками и сюжетами?

— Да, по специальности я режиссер эстрады и массовых празднеств.

— Ого! Звучит блестяще! А что входит в обязанности режиссера эстрады?

— У него достаточно широкий спектр обязанностей. Если коротко, то это прежде всего организация концертов, народных гуляний, праздников, постановка отдельных номеров для всевозможных шоу.

— Вы работаете сегодня по специальности?

— Нет, к сожалению. По специальности мне поработать не удалось. Еще со студенческой скамьи (с первого курса — прим. ред.) я устроилась в ресторан и он меня поглотил. Там свой театр. Не менее интересный.

Работая там, я организовывала номера с участием персонала для нашей изысканной публики. Эти номера часто были до или после выступления какой-нибудь приглашенной звезды эстрады и всегда воспринимались на «ура».

— Наверное, Вас можно назвать настойчивой личностью? Или целеустремленной? С любимой специальностью не сложилось, но Вы все равно нашли себя и свое любимое дело в новых для себя обстоятельствах. На мой взгляд ресторан и сцена — абсолютно не похожие понятия, но Вам удалось их объединить.

Одна из страниц сказки «Алиса в Стране чудес» и ее главные герои.

— Здесь я, пожалуй, не соглашусь. Если бы я обладала этими качествами, — добилась бы большего. Я легко отвлекаюсь. Я неорганизованная. Мне постоянно нужен пинок.

Что же касается ресторана и сцены, то здесь гораздо больше общего, чем может показаться сначала. Я говорю прежде всего о ресторанах хорошего уровня, со своей собственной историей, куда люди идут не просто покушать, а отдохнуть и насладиться особенной атмосферой. А если управляющий такого ресторана имеет в себе творческую жилку, то тут тебе и тематические вечера, и поющие официанты и шоу из подачи блюд. Настоящее театральное действие!

— А когда и как вы окунулись в мир рукоделия? Расскажите с чего и почему все началось. Я так впечатлилась Вашими фотографиями! Откуда такая идея — создавать сказки?

— Идея родилась почти сразу же, как я увидела первую развивашку в интернете. Только перед тем как заняться книжками я еще успела сшить коврик с дугами.

На тот момент я не думала о рукоделии, как о бизнесе. Просто шила для сына, учитывая его интересы и возрастные потребности. Но все равно эта работа тесно связана со сказкой. Я дала ей название «В гостях у бабушки».

Можно даже сказать, что мои первые сказки появились именно тогда. Это целое поле для развития мелкой моторики, фантазии и воображения у детей. А для меня, как для мамы мастера — безграничное пространство для новых идей. Некоторые из таких идей позже были перенесены в мои книжные сказки из фетра.

— Хм… Коврик с дугами — первое творение? Однако!

— Первое законченное (смеется — прим. ред.). Перед ним я взялась за другую сложную работу, которую так и не завершила.

— Да. Как говорят, перегорело. Я уже распорола его, оторвала все красивые пуговки и забыла.

Совершенно об этом не жалею. Мне сейчас интересны совсем другие материалы. А тогда я часами могла подбирать в магазинах нужные отрезы. Фетра не было. Приходилось доставать бабушкины и мамины советские отрезы.

— Вообще, конечно, очень трудно предположить, что же может быть сложнее ковра с дугами… Ну, да ладно. Уже само то, что он был, да еще и в числе первых изделий, вызывает мое восхищение.

У Вас есть навыки шитья?

Еще одна страничка из развивающей книги со сказками от Катерины

— Да, я шила с младших классов одежду для себя. Был такой период в моей жизни, когда родителям не выдавали зарплату. Денег не было вообще. Какие там наряды!

Шила, как умела. Участки посложнее (пояс с застежкой) на первых порах прикрывались кофточкой (смеется — прим. ред.). В качестве материала выбирались уже давно не надеваемые мамой вещи ее молодости.

— Здорово! И так приятно слышать! Трудности делают нас не только более сильными, но и более предприимчивыми. Мы развиваемся, становимся умнее, разностороннее. Я тоже шила себе одежду в детстве. Примерно по тем же причинам.

Свою самую первую книжку вы сшили для сына?

— Конечно. Но поскольку у нас уже была развивайка со сказочными сюжетами, то для книги я выбрала другую тему — времена года. Эта книга очень отличается от тех, что я шью сегодня. Она, скажем так, старого образца. Сегодня же все немного иначе. В моем распоряжении есть фетр, импортные ткани, жесткая основа…

Первую серьезную книжку, выполненную по всем правилам, я шила, вдохновившись стихами Агнии Барто. Я назвала ее «Игрушки».

— Ясно. Но любопытство меня не оставляет, поэтому я осмелюсь вернуться немного назад и спросить: тот коврик «В гостях у бабушки» — он о чем? О том, что бабушка рассказывает сказочные истории приехавшему в гости внуку?

— Нет. По сюжету внуки приезжают в деревню к бабушке, а там у нее столько чудес — всего не перечислишь! Я подробно описывала этот момент у себя в блоге.

Коврики, книжки и отношения… с покупателями

Как примерный слушатель, я не могла пройти мимо ссылки, указанной Катериной и не увидеть этот чудесный ковёр своими глазами. Должна вам сказать, друзья, что я была удивлена не только масштабом работы (чуть менее 1,5 метров в длину и ширину), но и огромным множеством разнообразных сюжетных моментов, способных занять не только маленького ребенка, но и его родителя.

Теперь мне стало более понятно, почему Катя выбрала для него такое неоднозначное название.

Не знаю как у вас, но у меня в числе основных ассоциаций, связанных с бабушками, всплывают в голове их необыкновенно увлекательные истории, считалки, прибаутки на распев и все такое прочее. Но что касается коврика Екатерины, то на нем и без сказочных рассказов полным-полно интересного!

— Это просто чудо, Катюш! А какой масштаб! Пока я просматривала фотографии и описание к ним, то так увлеклась, что всерьез начала переживать о том, как бы не сбиться с проложенного автором пути и не заблудиться среди множества тропок и дорожек.

Столько интересного, что пока разглядываешь происходящее в одном углу, в другом — некоторые герои не только от хозяйки сбежать успевают, но и оказываются съеденными более проворными и внимательными персонажами.

— Кстати, второй коврик все еще жив и прекрасно себя чувствует. Недавно даже его брали наши библиотекари на выставку по случаю профессионального праздника. И мои дети до сих пор с удовольствием играют на нем! Причем Никита пошел уже в 1 класс. Викуся помладше. Ей нет еще четырех.

— Удивительно! И очень приятно, что изделие не забыто и пользуется популярностью у повзрослевших уже деток. А есть ли еще что-то такое, чем Вы на сегодняшний день гордитесь больше всего?

— Я влюблена во все свои работы. Я вкладываю в каждую из них всю себя. Но особенно могу выделить сейчас две книжки со сказками. Это Муха-Цокотуха и Золушка.

С каждой из них я работала по году. Тщательно продумывала каждую деталь, страничку, образ, переплетение сюжета, технически идеи и другие фишки. Мне даже жалко было с ними расставаться. А как горели глаза моих детей после презентации каждой отдельной, только что сшитой букашки! Я даже решила сделать их повтор специально для своей доченьки.

Обе эти работы купила одна мамочка, которая сделала затем крутейшие видео обзоры о том, как играть с ребенком с помощью таких развивающих пособий. И буквально на днях стартует мой СП по сказке «Муха-Цокотута». Буду учить шить ее всех желающих.

— По другому, наверное, и быть не могло. Прекрасное изделие и не менее прекрасный отзыв на него от довольного покупателя. С одной стороны это логично — Вы заслужили. Но с другой — я знаю насколько сложно порой некоторым мастерицам получить от своих клиентов обратную связь. У Вас есть какие-нибудь собственные правила ведения отношений продавец/покупатель в этом плане?

— Никаких фишек, никаких секретов. Хотя можно заставить человека купить то, что нужно именно Вам, я не использую в своей работе ничего подобного.

Проработав долгое время в приличных ресторанах, я и сейчас беспрекословно следую правилу: «покупатель всегда прав». При условии внесения предоплаты, конечно же.

Будь внимательна к пожеланиям покупателя/заказчика. Пусть твоя работа превзойдет его ожидания!

Ну а отзывы они пишут все. Правда почти всегда почему-то в личку. А мне как-то нескромно попросить их написать, чтобы «весь мир увидел».

— Золотые принципы. Уверена, что многим рукодельницам они будут интересны и полезны. Но вернемся к нашим, вернее Вашим, Катюша, сказкам из фетра. С кем из сказочных героев Вы можете соотнести себя лично? На кого Вы похожи?

— Забавный вопрос. В разное время у меня были разные роли. В юности я играла Муху-Цокотуху — беззаботную, веселую, любящую гостей, песни и танцы. Затем, в девичестве, я превратилась в Золушку, мечтающую о любви, принце и хорошей жизни.

Любовь нашла. Принц, правда, бедный. Но жизнь, надеюсь, наладится (смеется).

Недавно, мы переехали на Родину и пока решался квартирный вопрос с братом, мне удалось побывать в роли Сороки-Белобоки, воспитывающей не только своих детей, но и племянников.

Надеюсь, что до роли Бабы Яги дело не дойдет (смеется).

Эта симпатичная Муха Цокотуха, как и многие другие герои сказки, выполнена из фетра

Не могу и не хочу. Не мое!

— Какие разные по характеру роли! А какую роль играет рукоделие в жизни жены и мамы Екатерины Мосейчук? Оно как-то поменяло Вашу жизнь или Вас саму?

Я поняла, что всё! Больше не могу и не хочу… И тогда я начала бороться за право заниматься рукоделием.

— Рукоделие это мой хлеб сегодня! Конечно, же оно повлияло и на меня и на мою жизнь. Безусловно. Я стала более свободной и счастливой.

Работа в ресторане нередко сопровождалась нервными срывами, а сейчас я спокойна. Занимаюсь любимым делом и детьми. Хочу в ближайшее время заняться шейпингом. В общем, на данном этапе жизни меня все устраивает.

После декретного отпуска длиной в 6 лет, я вышла в ресторан. Было страшновато. Все-таки такой большой перерыв… Поработала несколько месяцев сначала в одном заведении, потом в другом, но очень скоро поняла: всё, больше не могу и не хочу. Не мое!

Я люблю ресторан! И с удовольствием отдавала бы всю себя ему, если бы была хозяйкой заведения. Но работая на кого-то я не могу свободно жить, не могу проявлять себя. Не могу решать, когда мне работать, а когда отдыхать. Работодатели сильно изменились за последнее время. Заработки в разы ниже, а требования в разы выше. Оптимизация кадров и много-много других моментов.

Сегодня я работаю не меньше, а даже больше. Но тогда, когда хочу и сколько хочу! Я очень долго к этому шла. Причем доказывать что-либо приходилось самым родным людям. Можно сказать, что я боролась за право заниматься рукоделием (улыбается).

Даже сейчас, когда я работаю над своими довольно успешными проектами и домашние знают и понимают, что я делаю это не просто так, что это моя работа и мне платят за это деньги — они все равно воспринимают это как хобби, которое может подождать.

Вот такие они — будни рукодельницы!

— Если бы Вам предложили выбрать — пойти в магазин, где продается все для творчества или пойти на выставку рукодельных работ — что бы Вы выбрали?

— Магазин. Особенно если бы у меня была безлимитная карточка (смеется).

На самом деле мне нравится и то, и другое. Я люблю магазины за то, что они дают возможность пощупать товар и правильно подобрать цвет. Люблю выставки и ярмарки за их неповторимую атмосферу. К сожалению, пока мне не доводилось принимать в них участие.

Обожаю выбирать ткани, пуговки и бусины в интернет магазинах. И терпеть не могу, когда приходится вычеркивать из корзины товары, которые в разы превысили заданный лимит. Мой хомяк потом долго не может прийти в себя (смеется).

— Да уж. Хомяки — они такие! Я тоже знакома с одним из них, поэтому отлично Вас понимаю.

А можете вспомнить что-то такое из своей творческой жизни, что надолго врезалось в Вашу память? Может быть какой-то смешной или, наоборот, не смешной, случай или недоразумение?

Вшитый внутри скрипки музыкальный секрет еще больше оживляет сказочную историю Золушки и ее Принца

— Был один казус. Однажды я отправила в Москву ковёр, сшитый на заказ и беспечно потеряла квитанцию. И надо же было такому случиться — посылка пропала.

Вместе с заказчицей мы установили, что в последний раз его видели во Внуково, но эта информация никак не помогала нам. Было непросто решать возникшую проблему, находясь в другой стране (Украина — прим. ред.), да еще и без чека.

Пришлось шить заново. И вот, когда я уже почти заканчивала работу, покупательница сообщает мне, что сотрудник почты пришел к ней домой и сердился, что она так долго не забирает свою посылку. А ведь она и заявление писала, и ходила к ним несколько раз!

Я была так счастлива тогда, что все обошлось и пропажа нашла хозяйку. Они ведь такие трудоемкие! Обычно я соглашаюсь их шить только самым настойчивым заказчикам.

— Вот так история! Настоящий детектив! А эта женщина заказывала у Вас что-нибудь еще после случая с пропажей посылки?

— Пока не заказывала. Но она сильно восхищалась работой, говорила, как ее доченька любит сидеть на зеленых просторах ковра (145х145 см) и играть. И не только дочь, но и другие малыши, которые приходят к ним в гости! А еще она предлагала свою помощь, чтобы продать тот, второй, коврик, который шился, пока мы искали первый.

Все мои заказчики очень хорошие и благодарные люди!

Виды сборки готовых страничек развивающих книжек

Развивающая книжка бывает следующих видов:

  1. Со съемными страничками. Существует два варианта сборки книжки: с помощью люверсов или кнопок.
  2. Переплет с несъемными страничками. Часто встречающийся вариант у тканевых книжек.

Интересным вариантом является сборка книжки на пластиковые или железные кольца. Ассортимент по цветовой гамме достаточно велик. Главным критерием выбора является их диаметр.

Оригинально и красиво будет смотреться, если крепление страниц осуществить с помощью ленточек, а на них продеть бусинки. Таким образом, получится некая ручка, за которую ребенок сможет переносить книжку.

Особенности создания

В основе создания книги из фетра лежит единый принцип пошива:

  • Обводим на фетре элементы, вырезаем и пришиваем на страничку.
  • Два готовых листа сшиваем между собой, спрятав изнаночную сторону.
  • Для того чтобы придать особый вид книге, необходимо также и обратить внимание на швы. Их существует несколько видов, которые используется при создании развивающей игрушки. Для съемных элементов используется первый вариант, указанный на картинке. Второй способ применяется для пришивных элементов. И, наконец, петельный шов используют для обработки страниц.
  • Крепим страницы между собой любым понравившимся нам способом.
  • Красивый общий вид придадут обработанные края фигурными ножницами. В том случае если между двумя страницами фетра использовать брезентовую ткань, листочки станут жестче, а если синтепон — то мягче.

Пошаговое руководство по созданию книги

Чтобы изготовить развивающую книжку, необходимо:

  1. Определиться с темой книги. Важно, чтобы она соответствовала возрасту ребенка.
  2. Подобрать шаблоны для развивающей книжки из фетра.
  3. Выбрать размер страниц будущего изделия. Стандартным считается 20*20 см. Для самых маленьких можно изготовить страницы размером 15*15 см.
  4. Подготовить странички. Для удобства можно сделать шаблон из картона следующих размеров: 20*20 и 19,5*19,5 см. Далее заготовку 20*20 см прикладываем на фетровую ткань и вырезаем из нее по шаблону. Из дублерина вырезаем квадрат 19,5*19,5.
  5. После чего дублерин приложить клеевой стороной к фетровой ткани и прогладить утюгом. Если дублерин недостаточно плотный, страничку можно сделать из двух слоев.
  6. Перейти к оформлению страничек и обложки: создаем из фетра аппликации в соответствии с вашей задумкой.
  7. В случае, если вы решили сделать книжку с несъемными страничками, то на данном этапе сшиваем листы друг с другом таким образом, чтобы была спрятана изнаночная сторона, и после закрепляем различную фурнитуру и ленточки.

Процесс пошива несъемной обложки является приблизительно таким же. Отличие лишь в том, что для корешка необходимо оставить небольшой кусочек фетра, размер которого зависит от толщины листов. Стоит учесть, что обложка книги должна быть намного плотнее страничек.

Экспертное мнение

Как рукодельница рукодельнице я, конечно же, не могла не задать нашей гостье свой последний, коронный, вопрос.

— Катюша, что бы Вы посоветовали мои читателям? Среди них есть как опытные, так и совсем начинающие мастерицы. Уверена, что в Вашем арсенале хитростей найдется что-то полезное для них.

— Есть одна хитрость. Когда заказываете ткань, то всегда берите к ней ткань-компаньон. Желательно из той же коллекции. Можно взять несколько сочетающихся между собой тканюшек. Тогда у вас не будет проблем с подбором материалов для обтачки, какой-либо вставки или красивого пейзажа на страницу вашей книги.

Раньше я сама сталкивалась с такой проблемой. Например, когда я шила сказку «Золушка», то ничего из имеющихся у меня материалов не подошло для обтачки. В одном интернет магазине вообще фотографии товара не соответствовали по цвету тому, что я заказала.

Помню, что времени было мало и его нельзя было терять на то, чтобы выбирать по одному, заказывать и ждать, когда ко мне придет тот или иной кусочек материала. Поэтому в корзину полетело очень много лишнего. Кажется, 7 оттенков. Чтобы уж наверняка подошло.

Если бы я подошла к этому вопросу обдуманно, мне не пришлось бы платить за лишнее — раз, и я потратила бы растраченное впустую время на создание чего-то нового и полезного — два.

Вот что значит опыт, друзья. Казалось бы очевидный, незамысловатый совет, но сколько времени и сил он может помочь нам сэкономить. И он применим не только к сказкам, сшитым из фетра, но и к любым другим развивающим пособиям, игрушкам, и проч.

Уверена, что эта маленькая хитрость — далеко не единственное, чем может поделиться Катя. Ведь помимо того, что она шьет самостоятельно, она также обучает этому других.

Выкройки животных

Познакомить малыша с домашними и с дикими животными можно с помощью развивающей книжки. Кошечке можно наловить рыбу, а собаке положить косточки в будку, которые в последующем можно пересчитывать. Вариантов может быть сколько угодно, все зависит от вашей фантазии. Мы предлагаем вам подборку простых и оригинальных шаблонов для развивающей книжки из фетра.

Яркий тигренок однозначно порадует малыша, для его изготовления понадобится два цвета фетровой ткани:

Следующий шаблон поможет создать милого слоненка:

Для создания олененка воспользуйтесь следующей выкройкой:

Популярной идеей для развивающей книги является ферма, где можно собрать различных домашних животных, в том числе и корову:

Оформление страниц

Именно сюжетные идеи, головоломки, логические задания, размещенные на страничках книги, сделают изделие таким интересным и познавательным. Поэтому подбору наполнения книжки стоит уделить повышенное внимание.

Для того, чтобы почерпнуть какие-то идеи для самодельной игрушки, посмотрите многочисленные мастер-классы по книжкам из фетра. Грамотные мастерицы, исходя из своего опыта, поделятся с вами лучшими вариантами заполнения книг, расскажут, с чем больше всего нравится возиться малышам.

Наиболее популярными способами наполнения страничек являются различные игровые сюжеты, например, где малышу нужно собрать фрукты с деревьев в корзинку, заплести кукле волосы, надеть на неё платьице, посадить овощи на грядку, собрать урожай в лукошко, положить в кастрюльку с супом необходимые ингредиенты и т.д.

Также отличной идеей станет изображение башмачка, который нужно зашнуровать, пирамидки на липучке, её можно собирать и разбирать, пуговки, молнии, обучающие малыша застегивать и расстегивать вещи, счеты, выполненные с помощью красивых бусинок, геометрические фигурки и т.д.

Ваш ребенок обрадуется, если на страничках тканевой книжки оживут любимые сказки: «Теремок», «Колобок», «Репка», «Три поросенка» и многие другие.

Шаблоны книжки-сказки из фетра

Сказки не только увлекают малыша, но и способствуют скорейшему развитию. Порадовать таким изделием своего ребенка не составит труда.

Для изготовления понадобится:

  • разноцветный фетр;
  • ножницы;
  • нитки с иголкой;
  • выкройки элементов.

    Рисуем на бумаге необходимых для сказки персонажей или используем готовые шаблоны для развивающей книжки из фетра.

  • Обводим готовые детали на фетровой ткани и вырезаем.
  • Сшиваем части персонажей.
  • Край книги можно обработать на швейной машинке, выбрав функцию «зигзаг»
  • Обучающие книжки для развития ребенка

    В деле обучения малышей большим подспорьем для родителей являются книги. Интеллектуально развивать малыша на самых ранних этапах развития и познания окружающего мира помогают, например, книги из фетра. Особенно если они придуманы и сделаны своими руками. В такую книжку можно заложить любую обучающую программу, индивидуальную для каждого ребенка. Изготовить интересную и познавательную книжку-самоделку родителям поможет наш мастер-класс.

    Преимущества фетровых книг

    Мягкая книжка, сконструированная и созданная своими руками, имеет ряд преимуществ:

    • безопасна для ребенка любого возраста
    • не имеет острых углов
    • изготовлена из экологически чистого материала
    • привлекательна для детей
    • их можно гнуть, мять, сворачивать
    • картинки в книжках можно отрывать, перемещать на другие места, использовать как самостоятельные игрушки

    Навыки и умения

    Тактильные ощущения играют важную, если не главную роль в младенческом возрасте. Красочные, яркие книги из фетра для детей сшитые своими руками, предназначены для того чтобы вызвать интерес ребенка, пробудить в нем любопытство и желание потрогать необычную игрушку, помять ее, подергать, даже попробовать на вкус. Такие поделки всесторонне развивают малыша. Благодаря книгам у ребенка развивается мелкая моторика, происходит знакомство с цветом, формами. Вводится понятие геометрических фигур, счета, развивается логическое мышление. Приобретают практические навыки: расстегнуть молнию, расшнуровать кеды и любые другие навыки, которые вы желаете развивать у своего ребенка. И самое главное – малыш не только учится говорить, но и расширяет свой словарный запас.

    Основные рекомендации, как сделать элементы для книжки из фетра по шаблону

    Все просто. Сделать развивающую книжку из фетра считается не сложным занятием. Но и для их изготовления необходимо проявить смекалку. Сориентироваться в выкройке вам помогут следующие действия:

    • После того, как выбрали необходимые шаблоны, подготавливаем ткань, наполнитель, нитки и ножницы.
    • Распечатываем выкройку на бумаге, вырезаем. Прикладываем к ткани, обводим и с помощью ножниц создаем необходимую фигуру.
    • Уже на готовую заготовку, при необходимости, приклеиваем нужные элементы для изделия. К примеру, мордочку животного можно вышить нитками, украсить пуговицами или бусинками.
    • Наполнить элементы книги можно холлофайбером, синтепоном или медицинской ватой.

    Что потребуется

    Хотелось бы оговориться сразу, для того, чтобы смастерить книгу из фетра, не обязательно быть обладательницей швейной машинки, каждый игровой элемент и сами странички вполне реально обработать вручную. Конечно, на это потребуется больше свободного времени, но результат будет ничуть не хуже машинной строчки.

    Наверняка, посмотрев фото книжек из фетра, вы поняли, что количество материалов, необходимых для её создания, может существенно отличаться в зависимости от наполнения книги. В любом случае, основными остаются:

    • фетр разных цветов;
    • нитки;
    • иголки;
    • ножницы;
    • лента-липучка;
    • синтепон;
    • различные декоративные элементы.

    Под элементами декора понимаются различные шнурки, пуговицы, фигурки животных, бусины, кнопочки, замочки, бельевые застежки, молнии. То есть все, с чем будет интересно играть вашему ребенку, и что будет помогать ему совершенствовать свои навыки.

    Шьем развивающую книжку своими руками — мк

    В блоге «Танины рукодельности» проходил проект по совместному пошиву развивающей книжки.

    Танин мастер класс по пошиву книжки развивающей

    В первой части Таня рассказывает о том, как она работает над развивающей книжкой. Как придумывает элементы, рисует детали, готовит выкройки.

    Также Таня рассказывает о том, какие материалы понадобятся для пошива книжки.

    Все подробненько почитаете у Тани в блоге.

    Вторая часть проекта.

    Мастер класс по пошиву странички развивающей книжки со шнуровкой. Тут Таня подробно рассказывает и показывает, как выкроить листы для страницы, как сшивать, как установить люверсы.

    Третья часть пошива книжки развивающей.

    В этой части Таня показывает мастер класс пошива второй странички для развивающей книжки. На этой страничке будет элемент на липучке, а также перетяжка.

    Четвертая часть мк по пошиву книжки от Тани.

    На этой страничке развивающей книжки застегивание пуговиц и изучение цветов.

    Пятая часть мк по шитью развивающей книжки

    На этой страничке детали, которые вешаются на крючок. С помощью этой странички развивающей книжки детки научатся справляться с такой застежкой в одежде.

    Шестая часть проекта по совместному пошиву развивающей книжки.

    Здесь у Тани очень интересная страничка. Зверь, меняя уши у которого, можно получить или зайца, или котика,или мышку, или собачку. Этот зверек очень полюбился многим девочкам и они используют этот элемент в своих книжках.

    Седьмая часть мк по пошиву развивающей книжки.

    На этой страничке Таня учит крепить магнитную застежку, делать фигурки из полимерной глины, шить мешочек для сюрприза и декорировать его бантиком из репсовой ленты.

    Восьмая часть мастер класса по шитью развивающей книжки.

    В этой части Таня рассказывает и показывает, как сделать обложку и застежку книги.

    Не забываем, что по ссылке в Танином блоге все подробности. А здесь просто немного фото, чтобы Вы ориентировались, о чем там речь.

    Девятая часть мк, практически, это последняя часть, после нее будет только книжка в сборе.

    А здесь — самое, пожалуй, сложное и ответственное задание — собрать все уже готовые странички книжки в готовое изделие. То есть, делаем переплет развивающей книжки вместе с Таней.

    Ну вот, книжка развивающая готова! Осталось посмотреть на всю книжку в сборе.

    Текстильная развивающая книжка | Мастер-класс своими руками

    Одной из популярных тематик, используемых при создании развивающих текстильных книжек, являются русские народные сказки. Простые, понятные, добрые, они легко запоминаются детьми, становясь самыми любимыми сказками.

    Перед началом работы необходимо продумать, каким именно сказкам она будет посвящена, сколько планируется страниц, что на них будет изображено, сколько будет героев и т.д.
    На основании этого плана следует выкроить необходимое количество страниц, а также обложки, и ещё тонкий синтепон в качестве прокладки в страницы, чтобы книжка получилась мягкой и приятной на ощупь.
    Выкроенные страницы нужно нашить на синтепон. Затем следует приступать к оформлению деталей книжки. Здесь желательно придерживаться русского стиля, чтобы дизайн книжки соответствовал тематике. Помочь в этом может, например, тесьма с этническим узором, сочетание цветов в вышивке, характерное для русского народного костюма, специальный шрифт т.д.
    Изготавливая развивающую книжку для конкретного ребёнка, можно присвоить ей его имя. Например, назвать «Макаркины сказки», поскольку книжка изготавливается для Макара.
    Развивающая книжка должна быть привлекательной для ребёнка с самой первой её обложки, поэтому здесь будет уместно разместить какую-нибудь милую детскую аппликацию, а ещё – мини-задание, — тренажёр для пальчиков (следует передвигать пуговицы, зашитые под сетку, из одного угла страницы в другой).

    Также заранее следует подумать о том, каким образом будет застёгиваться изготавливаемая книжка. Это нужно сделать сразу, чтобы заложить необходимые припуски для обработки или подготовить какие-то элементы. Вообще книжку можно застёгивать на липучку, карабин, кнопку, петлю и пуговицу, можно завязывать на ленты, — всё зависит от желания мастерицы.

    Одной из известнейших русских народных сказок является «Репка». Её можно разместить сразу на 2 страницах книги. На одной можно изобразить дом, где живут герои сказки, а на другой – огород, в котором репка и выросла. Сами герои должны быть отлетными (то есть, их можно подержать в руках, они не пришиты к странице), также наполовину отлетной можно сделать и грядку с репкой, а за ней можно поместить полянку с цветами и ягодами. Изготавливать персонажей книжки лучше всего из жёсткого фетра.
    Репка также может быть отлетной и вставляться в импровизированную грядку, как в кармашек.
    Цветы на полянке тоже могут сниматься и одеваться на бусинки.
    Если книжка изготавливается для очень маленького ребёнка, который захочет попробовать на вкус детали и элементы книжки, она должна быть, изготовлена таким образом, чтобы отлетных деталей было как можно меньше.
    Но при этом нельзя забывать, что даже пришитые элементы всё равно должны быть объёмными, фактурными, интересными. Это могут быть, к примеру, вязаные цветы, камушки на дорожке, бусины, аппликации из фетра и т.д.
    Рассказывая по книжке русскую сказку, можно привлечь внимание ребёнка и к таким явлениям природы, как радуга, дождь, солнечная погода, — чем разнообразнее и интереснее будет представлен материал на страницах, тем лучше, тем больше нового и интересного узнает маленький читатель.

    Ещё одна сказка, которую никак нельзя обойти вниманием, — это «Колобок». Ей также можно посвятить целый разворот. Аналогично первой сказке, здесь можно представить домик, где живут баба с дедом, и лес, в котором Колобку повстречались звери. Кроме того, можно показать и тропинку, по которой катился главный герой.
    Довольно часто в русских сказках герои встречаются одни и те же, поэтому вполне возможно, что в изготавливаемой текстильной книжке персонажи из одной сказки автоматически будут переходить в другую.

    Также на этом же развороте можно проиграть и сказку «Теремок».
    Чтобы было интереснее играть с книжкой, здесь можно также разместить несколько заданий для развития моторики пальцев рук, например, миниатюрную шнуровку на крыше домика, закрывающуюся на петлю и пуговицу ставню окошка и др.

    Заднюю обложку книжки можно оставить простой, неоформленной, но, при желании, и её можно сделать интересной, пришив яркую аппликацию или маленький кармашек для сладкого сюрприза или карточек с загадками.
    Полностью оформленные страницы нужно сшить по две, сложив лицом внутрь. Потом их следует вывернуть, приутюжить, отверстие для выворачивания аккуратно зашить вручную.

    Собрать страницы в цельную книжку можно при помощи специально вшитых петель из лент и длинной ленты.
    Развивающая книжка готова!

    Развивающие книжки для детей своими руками из ткани

    Игрушки для детей должны быть не только красивыми, но развивающими и безопасными. Именно к таким игрушкам относятся книжки из ткани. Они помогают детками приобрести полезные навыки, так как на страничках такой книжки находиться много отдельных развивающих элементов.

    Развивающие книги из ткани создаются для того, чтобы научить ребенка важным и нужным навыкам, поэтому выбираем для оформления чистые и простые цвета. Пусть это будет красный, синий, зеленый, желтый, розовый, оранжевый, фиолетовый. Мы будем на основе этих цветов учить ребенка их распознавать, поэтому лучше сделать так, чтобы малыш не путался.

    Одну страничку в книжечке можно пришить или наклеить на липучках разноцветные геометрические фигуры, тогда мы сможем обучить малыша одновременно и распознаванию фигур и выучить с ним цвета.

    Какие идеи использовать для оформления книжки из ткани

    Мы приведем мастер-класс по созданию страниц для книги из фетра. Конечно же, для малышей будет интересно, если вы используете пуговички, кнопочки, змейки, ленточки и другие штучки, которые развивают мелкую моторику рук.

    Воспитатель Л.Р. Петрова

    На одной из страниц можно пришить или прикрепить змейки, пуговки, кнопки, карабин, липучка, шнурки. Пусть ребенок тренируется застегивать и расстегивать эти полезные приспособления. Вы можете использовать мастер-класс по созданию кармашков и сделать так, чтобы кармашки застегивались за пуговки, кнопки и липучки.

    На пуговички застегивать кружочки , не один, а несколько, деткам очень понравиться такая возможность. На страничке можно сшить импровизированный схематичный кед и попробовать обучить детей шнуровке.

    На другой страничке можно использовать мастер-класс по созданию мячей и пирамидок пазлов из фетра своими руками. К примеру, чтобы сделать пазл-мяч, нужно будет сначала начать с выкройки. Вырежьте из бумаги круг, который вам подходит по диаметру и разрежьте его на 4. Возьмите цветной фетр и каждую деталь вырежете из него. Пришейте к месту крепления круга на странице липучку, к каждой детали также пришейте ответную часть липучки и вот ваш пазл готов.

    Мастер-класс по созданию пирамидки будет очень похож на мастер-класс по созданию пазла-круга. Нужно будет вырезать детальки пирамидки, пусть их будет 3-5. Каждую детальку нужно будет выполнить в виде прямоугольника, можно пошить подушечки из фетра и набить их ватой. Тогда у вас получиться красивая интерактивная игрушка, на каждую деталь нужно будет пришить липучку. На страничке книжки нужно также пришить ответную часть липучки.

    Неплохим вариантом идеи может стать использование лент в украшении тканевой книжки своими руками. Чтобы развивающие книги из ткани были полезными, они должны чему-то обучать. Так можно пришить на страничку книжки три ленточки. Вы можете показать малышу, как заплетать косичку и он сможет повторять эту тренировку своими руками.

    Развивающая книжка из фетра своими руками

    При современном многообразии магазинных игрушек, несмотря на их красочность и разнообразие, многие отдают предпочтение игрушкам ручной работы. Их не обязательно покупать, при желании можно смастерить поделку своими руками.

    Отличной игрушкой для ребенка от 1 года и старше станет книга из фетра. Помимо яркости и красоты такой поделки, что точно оценит любой малыш, основной ее задачей является развитие крохи. Она познакомит малыша с новыми тактильными ощущениями, поспособствует развитию мелкой моторики, поможет освоить и закрепить некоторые навыки, да и просто станет отличным компаньоном малыша.

    При выборе такой игрушки из фетра следует учитывать возраст ребенка:

    • Для самых маленьких должно быть много привлекающих внимание вещей: шуршащие элементы, погремушки и пищалки, а также то, что можно потрогать ручками, пришитые ленты или крупные бусины;
    • Для деток постарше можно добавить сюжетные странички из знакомых сказок или мультфильмов. Помимо игрового момента эти страницы должны помочь ребенку пробовать устанавливать логические связи, учить сравнивать, научить различать цвета, познакомить с геометрическими фигурами и навыками счета;
    • Для дошкольников развивающая книга поможет выучить алфавит, познакомить со слогами и новыми словами.

    После выбора темы и идеи, необходимо заняться организационными вопросами: выбрать количество страниц, их наполнение и способ крепления, а также подобрать материалы для пошива развивающей книжки.

    Для создания книги-игрушки своими руками потребуется различный материал, время и вдохновение!

    • Прежде всего, понадобится фетр разной толщины, из него буду выполнены и сами страницы, и почти все декоративные элементы. Фетр для пошива развивающих игрушек понадобится двух видов: жесткий и мягкий, при удачном его комбинировании получатся интересные фактурные изображения, которые по достоинству оценят дети.

    Тонкий фетр подойдет для некоторых нашивных элементов и самих страничек, если под ним есть твердая основа. Жесткий фетр используют в большинстве декоративных элементов, аппликаций, а также иногда и для страниц.

    При выборе материала предпочтение следует отдавать натуральным тканям, не содержащим вискозу, такой материал сохраняет свои свойства после долго использования и стирок. В последнее время, мастерицы, занимающиеся фетровым рукоделием, отдают предпочтение корейскому фетру, он качественен, имеет разнообразную цветовую палитру и удобен в использовании.

    • Для выбора выкройки страниц и аппликаций из фетра поможет интернет, там можно найти огромное количество идей и подсказок и способов их воплощения, или же нарисовать своей рукой. Для вырезания помимо простых ножниц можно использовать фигурные, так край отреза ткани получится с узором.

    Чтобы упростить работу по созданию нашивных украшений своими руками можно озадачиться и найти фетр с картинками для аппликаций. Их потребуется только вырезать, вклеить или вшить в книжку.

    Чтобы ребенку было интересно изучать книжку, декоративные элементы нужно интересно закрепить. Для этого потребуются различные пуговицы, бусины, липучки, замки, ленты, шнуры и клеевой декор.

    Деревянные пуговицы и бусины имеют приятную фактуру. Маленьким деткам понравится их трогать, изучать и крутить в ладошках. Детям постарше они понадобятся при изучении счета и развития мелкой моторики.

    В отличие от деревянных, пластиковые пуговицы отличаются различными цветами и формами. В работах их можно использовать как мелкий декор страниц (маленькие птички или листочки) и для закрепления декора, например, крепление фруктов на дереве. Так же с этой задачей справятся липучки и магнитные кнопки.

    Ленты и шнуры тоже широко применяются в развивающих книжках. Для маленьких детей из лент можно сделать лепестки цветов или травку, такие элементы будет интересно потрогать и подергать. Шнуры тоже используются при изготовлении развивающей книжки. Прежде всего, на них можно нанизывать бусины для обучения счету или скреплять элементы.

    Чтобы весь декор крепко держались на своих местах, его требуется надежно закрепить. Для этого нужны нитки, иголки, клеевой инструмент и вспомогательный элементы – английские булавки. Нити нужно подобрать в тон материала, на котором они будут использованы. Если книга будет шиться на руках, стежки должны быть максимально аккуратными и прочно держать пришивные элементы.

    Дополнительно в работах можно использовать хлопковые ткани и различный набивочный материал, например, синтепон или синтепух.

    Для сборки страниц и декоративных элементов подойдут клеевой термопистолет с силиконовым клеем или клеевая паутинка. Уже в готовые страницы следует установить люверсы (можно вручную или с использование специального инструмента), и приступить к окончательной сборке книжки.

    Развивающая книжка домик для Олеси (г. Якутск)

    Стоит отметить, что развивающую книжку из фетра не следует оставлять наедине с маленьким ребенком без присмотра взрослого!

    Фетровое рукоделие – это уникальная и многогранная ветвь рукоделия. Фетр благодарный материал, его можно использовать не только при изготовлении книг, но и делать из него различные игрушки для детей, елочные украшения и декоративные элементы.

    Детские разговоры: мини-мастер-класс по воспитанию детей

    Стенограмма видеоролика «Детский разговор: мини-мастер-класс по воспитанию детей»

    «Привет! Меня зовут доктор Марина Калашникова, и это мой мини-мастер-класс по детскому разговору.

    Мастер-Класс по пошиву развивающей книги Ч.7 Соединение страниц

    Я исследователь и изучаю, как дети учат язык.

    Что такое детский лепет?

    Детский лепет — это намного больше, чем просто глупый и милый способ поговорить с младенцами. На самом деле, детский лепет — это больше о , как мы говорим о .Когда родители или другие опекуны говорят с ребенком, они говорят на обычном языке. Но они делают это проще: они много повторяют слова и медленнее говорят.

    Мы также преувеличиваем выражение лица, когда разговариваем с младенцем. Так, например, мы открываем рот пошире, поднимаем брови и много улыбаемся.

    Итак, ребенок может не только слышать, детский лепет, но и видеть его.

    Почему важен детский лепет?

    Родители должны погружать своих младенцев в речь.Если вы больше слушаете детский лепет, это помогает малышам развить собственные языковые способности. Детский лепет работает как прожектор — младенцы слышат множество звуков вокруг себя. Но когда они слышат детский лепет, они понимают, что пора начать слушать и обращать внимание.

    Это происходит по двум причинам:

    Во-первых, детский лепет легче слушать. Когда дети очень маленькие, они не понимают значений слов. Но они слышат преувеличенный тон в детской речи и извлекают уроки из этого.

    Во-вторых, младенцы любят слушать детский лепет.Им нравятся преувеличенные мелодические мотивы и положительные эмоции в детской речи. Это помогает им уделять ему больше внимания по сравнению с речью, которую мы используем со взрослыми.

    Когда мне следует использовать детский лепет?

    Когда мы видим ребенка, большинство из нас инстинктивно использует детский лепет. Но все же не всем это дается естественно. Родители должны начать практиковать детский лепет с раннего возраста, чтобы они могли узнать, какой тип детской речи использовать.

    Лучшее время для практики детской речи — это когда вы занимаетесь повседневными делами с ребенком.Например, когда вы кормите, купаете или играете с малышом. Если вы хотите добавить немного больше разнообразия к тому, что вы говорите, вы также можете попробовать описать картинки в книгах или описать любимые игрушки вашего ребенка, которые ему очень понравятся.

    Baby Talk помогает малышам установить особую связь и связь со своими родителями, благодаря чему они чувствуют себя любимыми, безопасными и комфортными.

    Детский язык также стимулирует мозг младенцев, подготавливая их к сложной задаче изучения языка.

    Защита и стимуляция — две из трех вещей, которые очень важны для раннего развития мозга. Третий — здоровое питание или питание. Вместе мы называем их «Ешь, играй и люби».

    МК: страничка «перетяжка»

    Доктор Марина Калашникова возглавляет лабораторию MARCS BabyLab в Университете Западного Сиднея, где она исследует, как дети учат язык.

    Награды и проблемы самоиздания детских книг: вопросы и ответы с четырьмя авторами

    Сегодняшний гостевой пост — это вопрос и ответ Сангиты Мехты (@sangeeta_editor), бывшего редактора детских книг Little, Brown and Simon & Шустер, которая управляет собственной редакционной компанией.

    Поскольку традиционное книгоиздание становится все более сложным и конкурентным, все больше писателей рассматривают независимые пути. Но с учетом своей аудитории авторы детских книг, которые самостоятельно издаются, сталкиваются с совершенно другими проблемами, чем те, кто пишет для взрослых, особенно с точки зрения дизайна, производства и продвижения.

    Еще в 2022 году я спросил литературных агентов Кевана Лайона и Кейт МакКин, должны ли авторы детских книг самостоятельно издавать книги. В свете многих изменений в книгоиздании с тех пор, я подумал, что продолжу разговор, на этот раз поговорив напрямую с писателями, которые издают как традиционно, так и независимо.Отдельно я взял интервью у Зетты Эллиотт, которая выпустила несколько книг под собственным изданием, включая иллюстрированные; Брент Хартингер, который самостоятельно опубликовал серию для взрослых и новую серию для взрослых; Шерил Кляйн, автор самостоятельно опубликованной научно-популярной работы; и Стивен Мозер, который самостоятельно выпустил учебник для средних классов.

    Как и во всех моих интервью, никто из участников не знал личности других до тех пор, пока они не представили свои ответы на мои вопросы. Вот они, в алфавитном порядке по фамилии авторов.

    Что побудило вас принять решение о самостоятельной публикации? Например, хотели ли вы начать карьеру писателя? Поделитесь конкретной идеей или сообщением? Поэкспериментируйте вне привычного жанра?

    Зетта Эллиотт : Отказ! Я бы никогда не стал издавать самостоятельно, если бы издательская индустрия проявила интерес к моей работе. Моя первая традиционно опубликованная книга с Ли и Лоу ( Bird , 2008) получила ряд наград, но я не смог найти агента или заинтересовать редакторов в своих двадцати других рукописях.Я черная феминистка; Я ученый и педагог; Я работаю с детьми тридцать лет. Я пишу реалистичную беллетристику, но также и историческое фэнтези — путешествия во времени и рассказы о привидениях, чтобы связать прошлое с настоящим. Афроамериканцы составляют 13% населения, но мы всего лишь 3% создателей детских фильмов в США. В прошлом году, по данным CCBC, менее трети детских книг о чернокожих были написаны чернокожими. Большинство писателей, которые публикуются самостоятельно, — это цветные люди, которых систематически исключают из традиционного издательского сообщества.

    Брент Хартингер: Это было так просто, как то, что мой издатель в то время не выпускал электронные издания моих предыдущих книг. Я вызывал большой интерес со стороны читателей, поэтому я, наконец, попросил своего издателя вернуть все права.

    Я знал, что моя книга « Географический клуб » (HarperCollins, 2003), первая из серии фильмов Рассела Миддлбрука, скоро будет адаптирована как небольшой инди-фильм. Я решил воспользоваться рекламой и продолжить серию книг самостоятельно, а также продвигать ее на рынок и упаковать как серию a, что было невероятно приятно, потому что мой издатель всегда наотрез отказывался это делать.Год спустя, закончив первую серию, я немного состарил персонажей и начал вторую серию, в которой эти бывшие подростковые персонажи были двадцатилетними. Мои персонажи из YA стали New Adult.

    Все эти книги были очень хороши. Каждая книга принесла не меньше денег, чем любая из моих традиционно издаваемых книг — а возможно, и намного больше. С другой стороны, в то время самопубликация была настолько новой, что было трудно не зарабатывать деньги.

    Cheryl Klein: Я немного отличаюсь от других участников, потому что я редактор в традиционных детских издательствах, и, следовательно, я был хорошо знаком со всем процессом публикации с самого начала.В 2005 году я завел блог, в котором часто затрагивались темы письма для детей и молодежи, а позже начал публиковать некоторые из моих выступлений для писателей на моем зарождающемся веб-сайте. Несколько лет спустя я решил, что хочу собрать сборник этих материалов, но не был уверен, что кто-то захочет опубликовать сборник, впервые появившийся в Интернете.

    Затем я услышал о Kickstarter — все еще находящемся в зачаточном состоянии — который дал мне возможность оценить поддержку и собрать средства для моей первой печати. Мой проект получил большой отклик благодаря аудитории, которую я создал, поэтому я достаточно уверен в себе, чтобы двигаться вперед. И хотя я обычно работаю с книжными дизайнерами, производителями и производителями названий, которые я редактирую внутри компании, я был очень рад возможности самому собрать целую книгу. Я выпустил книгу в апреле 2022 года под названием « Второй взгляд: беседы редактора о написании, редактировании и издании книг для детей и подростков».

    Мастер-Класс по пошиву развивающей книги Ч.2 Подготовка страниц и деталей

    Стивен Мозер : После традиционной публикации 60 книг в течение более чем трех десятилетий у меня возникли проблемы с продажей учебника для среднего класса, Class Clown Academy , несмотря на все усилия трех агентов.Книга мало чем отличалась от книги Луи Сэчара « Sideways Stories из Wayside School », и один из агентов, пытавшихся ее продать, сказал, что когда он был новым редактором, он искал такую ​​книгу. В конце концов, однако, нам не удалось разместить его с традиционным издательством. Я любил книгу, любил персонажей, думал, что она очень забавная, и думал, что она заслуживает возможности достучаться до аудитории. По своему опыту в SCBWI я знал о препятствиях, знал, что мне нужно выпустить качественную книгу, а затем найти способ ее продать.Все это, как я понял, тоже потребует времени и денег.

    Нанимали ли вы кого-нибудь, кто помогал вам создавать или продавать книгу, например иллюстратора, дизайнера, редактора по развитию или редактора копий или публициста?

    Zetta Elliott : Я нанимаю иллюстраторов на такие сайты, как Upwork; там же я нашел своего дизайнера. Я использую Amazon KDP, и они предоставляют бесплатные загружаемые шаблоны, поэтому я сам написал несколько книг. Но что касается книг с картинками, я определенно сотрудничаю и нанимаю художников, которые также занимаются оформлением обложек.Я редактирую свои собственные работы, и у меня есть несколько читателей, которые также оставляют отзывы.

    МК: шьем развивающую книжку: переплет Ч.1

    Брент Хартингер: Я нанял внештатных редакторов, копировальных редакторов, дизайнеров обложек. Теперь то, что я делаю, — это своего рода краудсорсинг всего редактирования с помощью нескольких умных друзей-писателей / редакторов (где мы торгуем рукописями), а также множества бета-читателей и корректоров (которые в основном являются заядлыми фанатами). Но я все еще нанимаю кого-нибудь, чтобы он делал мои обложки для книг.

    Если вы не профессиональный писатель и у вас много профессиональных друзей-редакторов, наймите (1) редактора, (2) редактора текстов, (3) дизайнера обложек.Рынок самоиздания сейчас чрезвычайно конкурентоспособен, и если в вашей книге есть хоть немного дилетантства, я думаю, вы провалились.

    Шерил Кляйн: Я наняла внештатного дизайнера / наборщика книг, который был очень полезен , так как я сомневаюсь, что книга когда-либо была бы готова, если бы мне пришлось выполнять всю эту работу самому. Я настолько гордился своими собственными навыками редактирования, что не нанял корректора . а потом ругал себя за каждую опечатку, которую мои читатели находили в книге. (Их не так много! Но достаточно.)

    Стивен Мозер: Я нанял друга, который был дизайнером и мог отформатировать книгу и подготовить ее для публикации на Amazon для печати по запросу. Она также нашла иллюстратора, профессионала, который работал в анимации, чтобы сделать точечное искусство.

    Наконец, чтобы помочь с продвижением, мы наняли веб-разработчика для создания виртуальной онлайн-школы Class Clown Academy, в которой посетители могли играть в различные игры и участвовать в различных мероприятиях, причем все с юмористическим подходом.Есть научная лаборатория; библиотека; кафетерий; музыкальная комната, где дети могут сочинять музыку на подушках-колуках, записывать свои композиции, а затем отправлять их своим друзьям. Есть также театр «Класс клоун», где вы можете посмотреть фильм «Пук и ты», созданный моим зятем, который пишет для детского телевидения. Он склеил старые образовательные видеоклипы в очень забавный фильм.

    Как вы продвигали свою книгу? Каковы были некоторые плюсы и минусы ваших рекламных усилий?

    Зетта Эллиотт : Я никогда не нанимала публициста и считаю, что молва тоже может работать. Одна из моих самоизданных книжек с картинками, Benny Doesn’t Like To Be Hugged , была отмечена звездочкой в ​​журнале School Library Journal и впоследствии была выбрана в качестве художественной литературы для первого класса в Scripps National Spelling Bee. Но не все рецензии принимают книги, изданные самостоятельно, или только после взимания непомерной платы. Я отправляюсь в инди-колонку в Booklist, и они просмотрели три моих книги. Я рассылаю копии обзоров избранным блогерам, библиотекарям и преподавателям, а затем использую социальные сети для распространения положительных отзывов.Я также выступаю в кампусах колледжей и на конференциях; Я был профессором почти десять лет, и у меня до сих пор есть коллеги-ученые, которые поручают мои книги и эссе. Я считаю, что лучше обсуждаю расовые различия в публикациях, чем просто говорю о своих книгах. Если я честно говорю о проблемах детского освещения, я обнаруживаю, что люди естественным образом тянутся к моим книгам.

    Брент Хартингер: Сначала я попытался выпустить книгу точно так же, как традиционный: я разослал книгу и пресс-кит во все отраслевые обзоры, а также во все основные СМИ. Я честно считаю, что это была ошибка. У них нет времени проверять все выпускаемые традиционно издаваемые книги, не говоря уже о потоке самоизданных. Я думал, что мое имя поможет, но это не помогло. Я списываю это на предвзятость индустрии против самостоятельной публикации.

    Что сработало? Моя существующая фан-база была страстной, и мне помогает то, что я напрямую общаюсь с ними в социальных сетях.

    Я не фанат трейлеров к книгам, которые, как мне кажется, никто не смотрит, кроме друзей автора, но для одной книги я сотрудничал с другом-музыкантом, чтобы написать песню по книге, а затем я стал партнером с другом-кинематографистом снимать музыкальный клип.Для другой книги я написал и спел песню «», «», и попросил моего друга-кинематографиста снять короткометражный фильм с отрывками из фильма.

    Музыкальное видео обошлось мне в 1700 долларов, а второе обошлось мне в 500 долларов, и я знаю, что они заплатили за себя и даже больше, потому что я видел итоговые цифры продаж.

    Cheryl Klein: Я искала обзоры у книжных блоггеров и в соответствующих СМИ для детей и писателей-юношей (The Horn Book, бюллетень SCBWI). Я также выступал на нескольких писательских конференциях и организовывал там продажу книг, и, конечно же, я рассказывал об этом в социальных сетях.

    Стивен Мозер: Продать книгу оказалось труднее, чем я мог себе представить. Я до сих пор не жалею о расходах, но сегодня, когда люди говорят мне, что они собираются самостоятельно издавать, первое, что я спрашиваю, это: «Вы понимаете, что недостаточно разместить свою книгу на Amazon? Там уже миллионы книг. Как вы планируете привлечь людей к своей книге, а затем убедить их купить ее? »

    Я продвигал книгу в социальных сетях. Мы потратили немного денег на рекламные баннеры. Я также подумывал о том, чтобы попытаться организовать Ассоциацию классных клоунов, а затем провести конференцию, чтобы привлечь внимание, но, в конце концов, я не стал тратить свое время на то, что требует времени, просто чтобы продать еще несколько экземпляров книги. книга.

    Как и где вы распространяете и продаете свою книгу?

    Zetta Elliott : У меня есть две книги со Skyscape, подростковый отпечаток Amazon Publishing (A Wish After Midnight и Ship of Souls ), и эти книги регулярно продвигаются в США и других странах. Я не особо люблю продавать товары, но иногда это необходимо на мероприятиях, поскольку многие книжные магазины отказываются продавать инди-издания. Я только что проводила университетское мероприятие, и организатор сказал, что местный продавец книг даже не перезвонит! Большинство моих продаж поступает от Amazon, хотя библиотеки обычно покупают у таких дистрибьюторов, как Ingram или Baker & Taylor.

    Брент Хартингер: В наши дни я загружаю электронные книги на Amazon, а Smashwords (который занимается самопубликацией) делает все остальные платформы. Раньше я делал все розетки индивидуально, но это было слишком много, и я ненавидел делать все обновления. Я также делаю печатное издание на Amazon. Большинство самоиздателей говорят, что не продают печатные копии своих книг, но для меня это не так. На самом деле я попадаю в библиотеки, в отличие от большинства самоиздателей, вероятно, из-за моей карьеры как традиционно публикуемого автора.Мои книги продолжают стабильно продаваться. Каждый раз, когда я выпускаю новую книгу, мой список продаж значительно увеличивается.

    Cheryl Klein: Первая копия была доступна через веб-сайт дистрибьютора, Amazon (их программа Advantage) и мои мероприятия. Более поздние распечатки были доступны только через Advantage и events. В какой-то степени я сожалею, что не выполнял заказы через свой собственный веб-сайт, где я мог бы собрать информацию о клиентах и ​​создать свой список адресов электронной почты. Но создание этой структуры и ее поддержание было большим, чем я знал, как сделать в 2022 году, и в то время я не ожидал, что буду писать или публиковать собственные книги, поэтому список адресов электронной почты казался меньшей необходимостью, чем для маркетинг сейчас.

    Second Sight больше не продается. После его третьего издания я решил, что хочу отредактировать текст, и продал новую версию У. В. Нортону, который опубликовал ее как The Magic Words. В рамках этой сделки Second Sight вышла из печати в 2022 году, но я не возражал, поскольку The Magic Words — лучшая книга.

    Стивен Мозер: Я продаю на Amazon как печать по запросу в мягкой обложке. Я продал несколько экземпляров на конференциях, но не так много.

    Пока что кажется, что фантастика для взрослых, особенно романтика, преуспела в сфере самостоятельной публикации, хотя есть исключения (как показано Джоном и Дженнифер Черчман , Бет Риклз и Amanda Hocking , и другие). Как вы думаете, увидим ли мы больше подобных историй успеха среди детских книг, издаваемых самостоятельно, или это полностью зависит от целевой аудитории, формата и плана публикации?

    Зетта Эллиотт : Это зависит от того, как вы определяете «успех». «Я сторонник общественных публикаций, которые ставят людей выше прибыли. Но если вы говорите о продажах, я думаю, что мы увидим больше историй успеха, поскольку более маргинальные писатели поймут, что самостоятельная публикация — их единственный выход. Большинство детских наград принимают инди-заявки; если самоизданная книга получит крупную награду, это также может изменить восприятие.

    Брент Хартингер: Исключения будут всегда, но да, самопубликация стала почти исключительно романтикой, с некоторыми паранормальными явлениями и некоторыми другими чрезвычайно популярными жанрами.

    Самостоятельная публикация других жанров, например исторической фантастики? Литературная фантастика? Тихая реалистичная фантастика? Fuhgeddaboudit! Особенно в детских книгах. Я уверен, что есть исключения, но подозреваю, что это либо нишевые книги, либо исключения, подтверждающие это правило.

    Я всегда разделял книги на две разные категории: «десертные» книги (которые, как правило, легкие и пенистые, но всегда сразу желательны, и вам это нужно, независимо от того, что говорят другие) и «брокколи» (которые являются более сложными или более интересными, возможно, литературная фантастика или обладатели наград, книги, которые вы «должны» читать, потому что они «полезны для вас»).

    Вы все еще можете успешно самостоятельно опубликовать «десертную» книгу, но я думаю, что гораздо сложнее самостоятельно опубликовать книгу «брокколи». По большей части книги о брокколи нуждаются в одобрении издателя. Это буквально функция издателей — сказать, что необычная или необычная книга, которую вы читаете, была проверена множеством умных людей, которые говорят: «Да, это одна из лучших книг, написанных в этом году!»

    Кстати, я не делаю оценочных суждений. Обожаю брокколи!

    Шерил Кляйн: Я уверена, что мы увидим некоторые индивидуальные успехи, но, честно говоря, в основном, я думаю, что самоиздаваемые детские книги будут и дальше испытывать трудности.В печатном виде их дорого выпускать малым тиражом, и их трудно распространять без наличия большой инфраструктуры. Большинство родителей не склонны читать электронные книги своим детям, а сами дети обычно не (или даже не могут) искать новые электронные книги / авторов в Интернете, как это делают читатели для взрослых. Они гораздо более склонны открывать для себя книги в печатном виде, как и большинство их привратников. Если появится кто-то новый, я предполагаю, что это будет либо писатель-график, либо писатель-юноша.

    Стивен Мозер: Для большинства людей самостоятельная публикация останется проблемой, прежде всего из-за маркетинга. У людей, у которых много подписчиков в социальных сетях (то есть сотни тысяч подписчиков и более), или у тех, чья книга ориентирована на конкретную доступную аудиторию, шансы на успех выше. Например, я собрал книгу с картинками, наполненную фотографиями из Интернета, под названием Kittengarten , где котята учатся управлять людьми, живущими в их доме.У меня есть пустышка, но для нее потребуются некоторые разрешения и время, прежде чем я смогу выбрать самостоятельную публикацию. Тем не менее, я считаю, что существует рынок книг о милых котятах, и я смогу охватить целевую аудиторию между интернетом, кошачьими ассоциациями и клубами.

    Опять же, когда люди пишут за советом по самостоятельной публикации, я начинаю с вопроса, как они планируют продавать. Если кто-то пишет книгу о медсестрах и у них есть доступ к списку медсестер по всей стране, я бы посоветовал попробовать. Если они пишут книжку с картинками о весенних радостях, я бы их предупредил.

    Развивающая книжка ВРЕМЕНА ГОДА. Quiet book. Game book.

    Много лет назад самоиздание было клеймом. Вы бы сказали, что он существует до сих пор? Что мы, в сообществе книгоиздателей, можем сделать, чтобы его минимизировать?

    Zetta Elliott : Качество самоизданных книг улучшается, но клеймо остается — слишком много книжных магазинов, библиотек и рецензентов придерживаются общей политики, которая не позволяет цветным писателям попасть в сообщество детей, освещающих свет. Чтобы искоренить стигму, члены издательского сообщества должны признать, что талантов гораздо больше, чем возможностей.В отрасли доминирует одна группа (гетеросексуальные, белые, цисгендерные женщины без инвалидности), и эти профессионалы доказали, что они не могут или не хотят делиться властью. Пока они этого не сделают, у многих маргинализованных писателей не останется иного выбора, кроме как самостоятельно публиковаться. Приверженность разнообразию означает признание того, что существует множество способов рассказывать истории и , выпускать книги.

    Брент Хартингер: Что ж, у этого клейма есть причина. Самостоятельная публикация — это огромное количество чуши.Лично я считаю, что в традиционной публикации тоже много чуши, но определенно минус чепухи. Редакторы и издательства имеют большое значение с точки зрения общего качества.

    В традиционной издательской деятельности вы «доказываете» себя, написав книгу, которая выдержит испытание агентами и редакторами. Читатели тоже взвешиваются, но не до конца. В самостоятельной публикации вы «публикуетесь», но еще не проявили себя. Читатели проводят всю проверку.

    Мне кажется, что традиционные публикации и самопубликация выполняют очень разные функции в нашем медиа-ландшафте.В лучшем случае, основная функция традиционных публикаций — отмечать качество и открывать новые культурные горизонты. В лучшем случае, фундаментальная функция самопубликации состоит в том, чтобы прославлять и расширять возможности фандомов и ниш, а также открывать новые возможности, но менее или менее «серьезно» (например, Пятьдесят оттенков серого, нормализация S&M). Хотя я скажу, что иногда самопубликация может отстаивать идеи или читателей, которые традиционные публикации игнорируют из-за явной предвзятости или фанатизма.

    Cheryl Klein: Я думаю, что это гораздо более широко признано как жизнеспособный выбор для публикации.

    Стивен Мозер: Клеймо все еще существует, но не в той степени, в какой было пять лет назад. SCBWI Spark Award за независимо изданные книги получает множество отличных статей, которые не хуже (а иногда и лучше), чем все, что опубликовано традиционными издателями. Естественно, нестандартных записей тоже много, но качество вроде улучшается.

    Как сообщество мы можем помочь улучшить репутацию независимого книжного сообщества, продолжая обучать создателей этих книг, повышая осведомленность о хороших книгах с помощью таких наград, как The Spark, публикуя полезные статьи в бюллетене SCBWI и включая семинары и панели по теме на конференциях.

    Что бы вы сделали по-другому? Что вы можете посоветовать авторам детских книг, которые планируют самостоятельно издавать книги на современном рынке?

    Zetta Elliott : Я самостоятельно опубликовал более двадцати книг, и мое последнее название ( The Return ) вышло в прошлом месяце; это мой первый гибридный графический роман и самая дорогая книга за 18 долларов. Для меня это мостовой проект; следующей книгой серии станет традиционный графический роман.Я думаю, что важно четко обозначить свои цели — вы пишете, чтобы заработать деньги? Вы хотите выиграть награды или попасть в список бестселлеров New York Times? Я пишу не для этого, поэтому я не расстраиваюсь, когда книга, которую я самостоятельно опубликовал, продается тиражом от пары тысяч до пары сотен экземпляров.

    Когда я публикуюсь самостоятельно, я показываю, какие истории отвергаются традиционными издателями. Я подтверждаю ценность историй, которые важны для меня и моего сообщества. Книги — это товар, но во многих культурах рассказы имеют не только коммерческую ценность.Когда традиционная издательская индустрия говорит: «Ваши истории для нас не важны», это акт сопротивления — уйти и сделать книгу самостоятельно. Это также терапевтическое и вдохновляющее средство! Вы не знаете, что можете создать самостоятельно, пока не дадите себе разрешение экспериментировать. Вот почему я публикуюсь самостоятельно.

    Брент Хартингер: Я бы оставил это для YA, а не для среднего уровня, и только для очень популярных жанров и / или под-ниш. Я бы очень осторожно относился к самостоятельной публикации книг среднего класса или глав, если у вас нет какой-то встроенной, недостаточно охваченной аудитории.

    Честно говоря, сейчас я не хочу рекомендовать самостоятельную публикацию всем, кто , кроме тех очень нишевых книг. В настоящее время детское издательское дело переживает настоящий ренессанс. Если у вас есть книга, которую вы считаете особенной, я обязательно сначала постараюсь ее опубликовать по традиции. В последнее время деньги тоже могут быть очень большими.

    Что касается меня, если я буду публиковать новые книги самостоятельно, они будут частью моей существующей серии. Сейчас рынок совсем другой. Золотая лихорадка определенно закончилась. Сейчас абсолютный поток контента, и рынок стал чрезвычайно конкурентным.Ваша идея должна быть действительно, , действительно, рыночной, или ваша книга должна быть действительно, , действительно, хорошей, а желательно и тем, и другим.

    Я вообще-то думаю, что прямо сейчас легче заключить традиционную сделку, особенно на детские книги, чем успешно самостоятельно опубликовать. А лот, проще, собственно.

    Шерил Кляйн: Я довольна своим опытом, но дам три совета.

    (1) Тщательно подумайте о том, что вы хотите получить от публикации, и о том, является ли самостоятельная публикация лучшим способом достижения этих целей.Если вам просто нужна книга с вашим именем — а это вполне законное желание — самоиздание может удовлетворить это. Если вы хотите охватить тысячи детей-читателей в Соединенных Штатах, вам может потребоваться поддержка традиционного издателя.

    (2) Составьте маркетинговый план еще до того, как вы создадите книгу, и начните закладывать фундамент для своего маркетинга на ранней стадии, пока вы еще пишете. Хорошее эмпирическое правило — тратить 5-10% своего времени на создание платформы, связей и сообщества, а остальное — на написание.

    (3) Жизнь коротка, и решение всех мелких проблем, связанных с публикацией собственного материала, может занять много времени. Не публикуйте самостоятельно, если вы не готовы работать над изданием книги так же, как и над ее написанием. Если вы , а не так взволнованы, то публикация может легко превратиться в еще одну вещь, которая уводит вас от написания.

    Стивен Мозер: Я бы гораздо больше подумал о маркетинге, прежде чем вкладывать деньги в самостоятельную публикацию. И я мог бы добавить, что это может быть долгое и иногда дорогостоящее путешествие, но если вы верите в свою книгу и готовы потратить деньги на создание книги, которая будет выглядеть так же профессионально, как все, что выпущено Simon & Schuster или HarperCollins, тогда давайте это попытка, чтобы у вас не было никаких сожалений в будущем.Но имейте в виду, что если у вас нет твердого маркетингового плана, вы, вероятно, не добьетесь успеха.

    Зетта Эллиотт, доктор философии , (@zettaelliott) — черная феминистка, писательница стихов, пьес, эссе, романов и рассказов для детей, многие из которых она опубликовала самостоятельно. Посетите ее сайт.

    Брент Хартингер (@brenthartinger) написал сериал YA classic Geography Club (2003), который был финалистом премии «Лямбда», был адаптирован как художественный фильм 2022 года и в настоящее время развивается как телесериал.С тех пор он опубликовал еще двенадцать романов, а продюсеры выбрали восемь сценариев. Посетите его сайт.

    Шерил Б. Кляйн (@chavelaque) является редакционным директором Lee & Low Books и автором книги Волшебные слова: написание великих книг для детей и подростков , а также двух готовящихся к выпуску книг с картинками. Посетите ее сайт.

    Стивен Мозер (@stephenmooser), соучредитель и президент SCBWI, является автором более 60 книг для юных читателей, в том числе его самоизданного названия для среднего класса CLASS CLOWN ACADEMY.Посетите его сайт.

    У подростков могут быть проблемы с уважением, но это не то, о чем вы думаете — Наука о развитии

    «Вы помогаете им поддерживать свои действия, поэтому они хотят, чтобы делал то, что они делают», — говорит она. «Они убирают свои комнаты, потому что хотят это сделать, или они очень усердно учатся, потому что хотят это делать». Как это случилось? «Через разговор», — объясняет она. «Вы позволяете им высказать свое мнение, вы высказываете свою точку зрения, вы ведете переговоры и даете им выбор.»

    Например, родители моего друга разводились, и они чувствовали, что для их сына важно пойти на терапию. Однако он не был уверен, что хочет пойти, и его родители прислушались к его мнению. Затем они объяснили, почему они думают, что терапия может быть полезной . и позволили ему отвергать столько терапевтов, сколько он хотел, пока он не нашел того, который ему понравился. Обе стороны имели некоторый контроль над ситуацией, и по сей день их сын говорит о терапии как об одном из самых важных факторов, способствующих его психическому здоровью.

    Но что делать, если выбор не подходит или не разрешен? Марбель-Пьер задалась вопросом, будет ли возможность выбора подросткам летать в ее родной стране Гане, где семьи иерархичны и где послушание и уважение к старшим имеют первостепенное значение. «Как подросток может чувствовать, что он стоит за собственными действиями, не подрывая нашу ценность уважения к старшим?» спросила она.

    Итак, она опросила шестиклассников из Америки и Ганы о том, как они и их родители вместе принимают решения.Она обнаружила, что поддержка автономии состоит из двух отдельных частей: первая включает в себя взгляд на точку зрения подростков, сочувствие и возможность открытого разговора. Вторая часть — это право выбора или принятие решения подростками.

    Среди подростков Ганы послушание и отсутствие выбора не вызывают негативных эмоций, объяснила она, потому что подростки считают себя частью коллективной семьи. Для американских подростков, однако, был важен выбор, и в результате возникали негативные чувства, когда они не могли участвовать в принятии решений.Однако подростки в обеих культурах добивались большего успеха и чувствовали себя лучше, когда они могли свободно выражать свои взгляды, свои чувства и даже свою критику — и когда они получали сочувствие и понимание своей другой точки зрения от своих родителей.

    «Люди разных культур должны чувствовать, что их слышат и понимают», — говорит Марбель-Пьер.

    Исследования подтверждают, что всевозможные положительные результаты являются результатом родительского воспитания, поддерживающего автономию: подростки лучше учатся и лучше учатся в школе, они более вовлечены и упорнее выживают, сталкиваясь с трудностями.У них также лучшее настроение, они более склонны к сотрудничеству со взрослыми и меньше бунтуют.

    «Они счастливее, целеустремленнее и увереннее», — говорит Марбель-Пьер.

    Подростки — одна из наиболее негативно стереотипных групп в Америке, пишет Лоуренс Стейнберг, выдающийся психолог развития. (1) И все же, как общество, нам нужны — и мы должны ценить — таланты подростков в развитии (2). ) Их творчество, их энергия и их идеализм — вот что меняет общество и продвигает нас вперед с новыми идеями и решениями.Подтверждение, защита и руководство их растущей автономией важно для их благополучия и сохранения этих даров нетронутыми.

    Полезные советы по поддержке растущей самостоятельности подростков:

    Стремитесь к авторитетному стилю воспитания, который включает в себя безопасную привязанность. Это также помогает стимулировать постоянное развитие самостоятельности ребенка с раннего возраста.

    Практикуйтесь в глубоком слушании или размышлении о том, что думает подросток.Это может помочь:

    Отключить собственную внутреннюю систему сигнализации: воспользоваться мета-моментом, чтобы успокоить свою реакцию и освободить место для прослушивания.

    Измените стремление подростков к автономии как признак их растущей зрелости, а не как угрозу вашему авторитету.

    Обратите внимание на то, что мешает вашей способности присутствовать и слушать, например, стресс, беспокойство о будущем подростка, ежедневные неприятности, чрезмерное инвестирование собственной самооценки в успех подростка или пристрастие к контролю . (Эти предложения взяты с этого веб-сайта по автономному воспитанию.

    Изучите техники рефлексивного слушания. Для получения помощи см. Классическую книгу Как говорить, чтобы подростки слушали и слушали, так что подростки будут говорить , Адель Фабер и Элейн Mazlish.

    С осторожностью относитесь к популярной литературе, предлагающей простые решения, например, к этой статье, которая указывает на то, что позволить подросткам потерпеть неудачу как способ продвижения автономии. здоровой автономии является результатом более сложных процессов.

    Выбор строительных лесов и принятие решений в соответствии с возрастом. Подростки, особенно молодые, могут иметь сильные эмоциональные реакции, не имея навыков их регулирования. Это, наряду с их стремлением к статусу среди сверстников и ошибками в логических рассуждениях, иногда может подвергать их большему риску. Одна из полезных стратегий — требовать повышенной ответственности одновременно с увеличением свобод. Например, разрешить пирсинг языка, но возложить на подростка ответственность за здоровье, безопасность и расходы.Или разрешите подростку остаться в доме друзей, но ему потребуется телефонный звонок, когда они возвращаются домой.

    Оттачивайте свои навыки ведения переговоров. Вот шаблон для такого разговора в семье. Четко укажите, что для вас не подлежит обсуждению (например, безопасность), а в чем вы готовы пойти на компромисс (например, внешний вид).

    Другие ресурсы: Психолог по развитию Майк Риера предлагает схему перехода от «менеджера» ребенка к тому, чтобы стать более «консультантом» в подростковом возрасте.У него есть несколько книг, в том числе «Оставайтесь на связи с подростком» и «Необычное чувство для родителей с подростками» . Психолог развития Лаура Кастнер вместе с Дженнифер Вятт пишут о том, как справляться с конфликтами, возникающими с подростками, в книге Как успокоиться, .

    Сноски:

    (1) Лоуренс Стейнберг (2022). Подростковый возраст, 10-е изд. , NY, NY: McGraw-Hill, p. 18

    (2) Даниэль Сигель (2022). Мозговой штурм: сила и цель подросткового мозга . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Penguin Group.

    Книга (без разорения)?

    Хотите самостоятельно опубликовать книгу?

    Или, может быть, вам интересно, сколько стоит самостоятельно опубликовать книгу?

    Сейчас прекрасное время, чтобы стать автором благодаря Amazon, Kobo IngramSpark и другим.

    Однако у начинающих писателей, впервые решающих самостоятельно опубликовать книгу, возникает много вопросов.

    Сколько будет стоить самостоятельное издание книги?

    Какие услуги мне нужно будет оплатить при публикации моей первой книги?

    Должен ли я поручить дизайнеру создать профессиональную обложку книги ?

    Что насчет книжного маркетинга и социальных сетей ?

    Стоит ли мне обратиться к традиционному издателю?

    Могу ли я воспользоваться службой самостоятельной публикации с по опубликовать мою первую книгу?

    Это лишь некоторые из вопросов, с которыми я столкнулся, когда начал самостоятельно издавать свои книги.

    Ставки роялти и зарабатывание денег на книге также касаются новых авторов.

    В конце концов, какой писатель не хочет получать деньги за свой тяжелый труд?

    Теперь, если вы думаете, что самостоятельно опубликовать книгу легко и бесплатно, подумайте еще раз.

    Как только вы научитесь писать книгу, вы можете подготовить цифровой файл книги, создать обложку книги в Paint (О, мои глаза! Она горит!) И загрузить все это на Amazon.

    Таким образом, вы сможете выставить книгу на продажу в течение нескольких часов после ее написания.

    Затем вы можете сказать друзьям и семье, что вы опубликовали автор, и поделиться ссылкой со своим продавцом электронных книг.

    Но стоит ли вам пойти по этому пути для самостоятельной публикации книги?

    Просто потому, что профессиональные авторы прилагают усилия для создания и самостоятельной публикации книг, которые нравятся читателям.

    Они работают с обученными редакторами, профессиональными дизайнерами и читателями бета-версий.

    Если вы хотите стать серьезным автором, кем-то, чьи книги читают широко и зарабатывают солидный доход от писательства, вы тоже должны.

    В этом руководстве по самостоятельной публикации вы обнаружите:

    Готовы взломать самостоятельную публикацию?

    Во-первых, вот урок основ:

    Издательское дело — краткий обзор

    В начале 2000-х традиционные издатели доминировали в издательской индустрии.

    Они просмотрели десятки тысяч рукописей и выбрали одну, исходя из ее способности приносить доход от инвестиций.

    Проще говоря, издатели хотели получить хорошую отдачу от денег, которые они потратили на редактирование, корректуру, печать и маркетинг книги.

    Значит, они перестраховались.

    В конце концов, книга — это бизнес-вложение.

    Новому автору с рукописью приходилось привлекать внимание издателей или работать с агентом, если они хотели опубликовать свою работу, не говоря уже о зарабатывании денег.

    Непредсказуемые продажи книг и рынок, на котором издатели выступали в качестве привратников для публики писателя, поставили перед новыми авторами большие задачи.

    Даже если вы издаете книгу самостоятельно, относитесь к своей книге как к бизнесу.

    Традиционные издатели и самоиздание

    Вот что происходит при традиционных публикациях:

    • Вы завершаете рукопись
    • Вы нанимаете агента (при наличии средств)
    • Вы отправляете рукопись издателям
    • Ваш издатель продает вашу книгу от вашего имени

    Если все пойдет хорошо, ваш издатель может продвигать вашу книгу, обращаться к вашей целевой аудитории, перепечатывать копии и так далее.

    Это большая мощь .

    Даже в этом случае ответственность может упасть на вас, а ваш издатель предоставит только залог.

    Вы, в свою очередь, имеете право на небольшую сумму роялти в зависимости от согласованных ставок роялти.

    Таким образом, получение дохода от продажи книг не гарантируется.

    Интернет-платформы самостоятельной публикации, такие как Amazon Kindle Direct Publishing, CreateSpace и IngramSpark, означают, что вы можете использовать социальные сети, рекламу или электронный маркетинг для продажи большего количества копий.

    Эти сервисные платформы самостоятельной публикации также предоставляют обзоры аудитории и прогнозы продаж книг для нового автора.

    Для многих писателей самостоятельная публикация — это способ продажи книг в Интернете для достижения цели по продажам книг в количестве более миллиона экземпляров и сближения с вашей аудиторией.

    Автор также может контролировать весь процесс публикации.

    Вы можете выбрать обложку книги, сколько копий вы хотите продать и так далее.

    Вы также можете сохранять творческую свободу в отношении идеи рассказа и других вариантов, например, создания онлайн-курса на основе вашей книги.

    При самостоятельной публикации зарабатывать на книгах намного проще, если вы подготовлены к изучению книжного маркетинга.

    Ставки роялти при самостоятельном издании резко выросли, и вы можете зарабатывать до 70% с каждой книги!

    Таким образом, даже если вы новый независимый автор, при правильном маркетинге и использовании преимуществ, предлагаемых интернет-магазинами, вы можете продать сотни, если не тысячи, копий.

    Поговорите о рынке продавца.

    Зачем самостоятельно издавать книгу?

    Если вы пишете научно-популярную литературу, самостоятельное издание книги поможет вам укрепить авторитет и заработать больше денег.

    Если вы пишете художественную литературу, самостоятельное издание книги поможет вам поделиться своими историями с читателями и даже реализовать личные амбиции.

    Теперь, когда вы знаете о преимуществах самостоятельной публикации, вы все еще задаетесь вопросом, не лучше ли вам обратиться в традиционное издательство?

    Задайте себе эти пять простых вопросов:

    1. Вы искренне верите в свою историю, даже если издатели не верят?
    2. Вы знаете свою аудиторию?
    3. Считаете ли вы себя креативным директором своей книги, ведущей ее от идеи до завершения и далее?
    4. Вы хотите зарабатывать деньги на продаже книг?
    5. Обладаете ли вы изобретательностью, чтобы овладеть интернет-маркетингом, чтобы добиться успеха в качестве автора бестселлеров?

    Если вы ответили утвердительно на любой из этих вопросов, вам не нужно дважды думать, прежде чем выбрать способ самостоятельной публикации.

    Напишите свой первый черновик с помощью Freewrite. Определите вашу целевую аудиторию. Найдите своего идеального продавца электронных книг. И придумайте целевой доход, основанный на продажах ваших книг.

    Теперь вы можете осуществить свою мечту стать успешно опубликованным автором.

    Сколько стоит самостоятельное издание книги?

    Согласно Ридси, за каждую 1000 слов авторы могут рассчитывать заплатить в среднем 24 доллара за редактирование в процессе разработки, 15-20 долларов за редактирование текста и 10-15 долларов за корректуру.(Проверьте их средние показатели редактирования внештатных сотрудников .)

    Согласно Продвижение книги, более опытных писателей тратят несколько тысяч долларов на услуги самостоятельной публикации.

    Наконец, Скотт Аллан объясняет в Self Publishing School, что писатели могут потратить от 1000 до 20 000 долларов.

    Я потратил менее 500 долларов и более 2000 долларов на самостоятельную публикацию различных книг. У работы с ограниченным и большим бюджетом есть свои преимущества и недостатки.

    Чем больше вы потратите, тем лучше будет ваша книга, но в какой-то момент наступит уменьшение прибыли.

    Если вы, например, нанимаете фрилансера, ожидайте, что вы будете платить больше за качественные услуги.

    А теперь перейдем к делу.

    Программное обеспечение для написания и самопубликации

    Вы можете использовать бесплатное программное обеспечение для письма или потратить от 100 до 300 долларов.

    Вам понадобится компьютер и программное обеспечение для записи, такое как Google Docs, Microsoft Word или Scrivener.

    После того, как вы написали свою книгу, вы можете нанять дизайнера для подготовки файлов цифровой книги или сделать это самостоятельно.

    Если вы изучите расширенные возможности Scrivener или используете программное обеспечение для дизайна книг, такое как Vellum (только Mac), подготовка файлов цифровых книг будет достаточно простой задачей.

    Полагаю, у вас уже есть компьютер или есть доступ к нему для письма.

    Вот список бесплатных и дополнительных программ записи, которые вы можете использовать.

    Лицензия на программное обеспечение, такое как Scrivener и Vellum Scrivener, стоит 45 и 29 долларов соответственно.Если вы не можете позволить себе потратить эту скромную сумму на написание программного обеспечения, значит, вы ошиблись.

    Итак, вы выбрали лучшие приложения для письма, набрали десятки тысяч слов и получили гигантский первый черновик на вашем компьютере.

    Редактирование и корректура

    Прежде всего, плохие новости:

    Вы, автор, слишком эмоционально привязаны к своей работе, чтобы редактировать и корректировать ее.

    Если ваш близкий друг или другой писатель предлагает помочь с редактированием и форматированием книги, и они знают, что делают, примите их предложение, пока вы не сможете позволить себе нанять профессионала.

    Всегда лучше, если вы привлечете еще одну пару глаз для редактирования и форматирования вашей книги.

    Несколько лет назад я был членом писательской группы научно-популярной литературы, где каждый член критиковал и редактировал работы других участников группы.

    Так что это может оказаться полезным вариантом, если у вас ограниченный бюджет.

    Сколько стоит редактирование книги?

    Большинство авторов работают с редактором разработки, редактором копий или строковым редактором и корректором

    Вы можете нанять редактора за 17 долларов в час.Редактирование 40 000 рукописей стоит примерно 960 долларов.

    Будьте готовы платить редактору 15-20 долларов в час. Копирование рукописи объемом 40 000 слов стоит примерно 680 долларов.

    Стоимость корректора начинается от 10-15 долларов в час. Правка рукописи объемом 40 000 слов стоит примерно 400 долларов.

    Кого бы вы ни подумали о приеме на работу, прочитайте их отзывы и отзывы, чтобы заранее оценить качество их работы.

    (Цифры любезно предоставлены Reedsy)

    Цены сильно различаются, поэтому выбирайте сами. Ответ зависит от того, насколько чист ваш черновик, от предмета вашей статьи и от того, какой уровень и качество редакционной поддержки вы хотите.

    Если вы хотите сэкономить, сказал мне Эммануэль Натаф, генеральный директор Reedsy:

    «Убедитесь, что вы уже отредактировали его как можно лучше. Это означает, что удаление разделов, которые, как вы знаете, не будут внесены в окончательную редакцию, и проверка орфографии, грамматики и пунктуации. Вы не хотите платить профессиональные ставки за то, что Microsoft Word уже делает бесплатно.”

    Развивающий редактор предоставит критический отзыв о тоне и направлении вашей книги в отчете читателя. Он или она может также предложить легкое копирование, в зависимости от вашего контракта.

    Копирующий редактор или строковый редактор просматривает каждое предложение и исправляет их. Редактор также проверит, соответствует ли ваше правописание, выбор слов и общий стиль вашей книги.

    Корректор устранит опечатки и грамматические ошибки, а также может искать фактические неточности.

    Мой опыт работы с редакторами и корректорами

    Публикуя свою первую книгу самостоятельно, я нанял корректора, но не нанял редактора.

    Работая журналистом и младшим редактором, я чувствовал себя уверенно, редактируя научно-популярную книгу сам.

    Это была не единственная моя ошибка.

    Я нанял дешевого корректора за 200 долларов, чтобы проверить свою первую книгу. Этот корректор обнаружил некоторые ошибки (но не все), прежде чем я опубликовал их самостоятельно.Затем, загрузив первую версию своей книги, я обнаружил несколько дополнительных ошибок и опечаток (позор!).

    После того, как читатель пожаловался мне на еще несколько опечаток, я обрушил на него яростный адский огонь. Когда это не помогло, я использовал онлайн-сервис корректуры Grammarly, чтобы перепроверить каждую главу. Затем я повторно отправил эту книгу профессиональному корректору за 300 долларов.

    Через месяц после публикации первой версии моей книги я загрузил новую версию на Amazon.

    Позже я заплатил, чтобы большая часть книги была отредактирована.Я также изменил название и дизайн обложки книги, чтобы я мог более эффективно позиционировать ее для правильных читателей и увеличивать продажи.

    Для каждой книги, которую я опубликовал самостоятельно с 2022 года, я работал с редактором, корректором, а иногда и линейным редактором.

    Советы по найму редактора или корректора

    Обычно редактор отправляет вам отчет читателя с аннотированной версией вашей рукописи. Корректор и строковый редактор также вносят изменения в документ и отправляют его вам для принятия или отклонения.

    Как сшить развивающую книжку из фетра для детей от 0 до3+ своими руками. Мастер-класс №1 часть 1.

    Подобная обратная связь, хотя иногда и жесткая, улучшит качество вашей книги и научит вас больше писать (приятный дополнительный бонус).

    Теперь вы можете нанять редактора, корректора и редактора копий на основе:

    • Общее количество слов
    • Часы, которые вы хотите, чтобы редактор / корректор потратил на вашу книгу
    • Общее количество страниц
    • Ваш проект как в целом

    Перед тем, как нанять редактора или корректора, спросите их:

    • Какой стиль они будут использовать. Чикагское руководство по стилю довольно популярно.
    • Будут ли они редактировать вашу книгу на британском или американском английском?
    • Могут ли они предоставить вам образец редактирования (обычно бесплатно)?
    • Они специализируются на каком-либо письме?
    • Могут ли они предоставить отзывы довольных клиентов?
    • Сколько времени займет редактирование?
    • Каковы их ставки?

    Для авторов с ограниченным бюджетом

    Если вы не можете позволить себе редактора или корректора, начните экономить! Работа с редактором — единственный лучший способ улучшить свою книгу и свое мастерство.

    Тем не менее, присоединение к группе или классу творческих писателей — отличный способ получить бесплатный отзыв о своем письме. Все, что вам нужно сделать, это также дать другим людям обратную связь об их работе.

    Итак, единственная реальная цена — ваше время.

    Точно так же, если вы пишете сообщения в гостевом блоге на основе черновика, вы можете бесплатно получать отзывы редакторов о своей научной литературе. После того, как ваш гостевой пост будет опубликован, вы всегда можете повторно использовать элементы поста в качестве глав в своей книге с небольшими изменениями.

    Я предостерегаю от самостоятельной публикации вашей книги без найма или привлечения зоркого друга для корректуры вашей книги.

    Эти опечатки будут преследовать вас снова и снова.

    Сколько стоит дизайн обложки книги?

    Нанять хорошего дизайнера обложек для книг стоит 50–500 долларов или больше, и, как и при найме редактора, вы получаете то, за что платите. Соревнования на краудсорсинговых сайтах, таких как 99designs, начинаются от 240 долларов.

    Как получить отличную обложку книги

    Выбор хорошей обложки книги — одно из самых важных творческих решений.

    Вам следует рассмотреть возможность найма профессионального дизайнера обложек книг как одного из ваших главных приоритетов перед самостоятельной публикацией книги.

    Это лучший шанс вашей книги выделиться среди сотен тысяч других в таких магазинах, как Amazon.

    Когда я начинал как блоггер и инди-автор, я не спал до 2:00 ночи напролет, изучая онлайн-уроки дизайна.

    Я создал обложку книги, которая почти не имела ничего общего с содержанием моей книги (см. Выше), которую я в конце концов не использовал.Я также потратил время на проектирование, которое мне следовало потратить на написание.

    С тех пор я проводил конкурсы на таких сайтах, как 99designs, и работал напрямую с дизайнерами обложек книг.

    Как писателю, лучше потратить время на написание, чем на возня в Photoshop или Illustrator.

    Так что либо начните экономить, либо переосмыслите расходы как инвестиции в свое ремесло.

    Все еще не уверены?

    Вот что сказала Ната, генеральный директор Reedsy:

    «Мы провели эксперимент, чтобы увидеть, как профессионально разработанная обложка повлияет на ее продаваемость.

    Наши дизайнеры переименовали несколько книг в обложки, сделанные своими руками, и A / B протестировали оригинальные дизайны с нашими новыми, чтобы увидеть, что больше понравится поклонникам их жанра.

    В некоторых случаях мы наблюдали увеличение рейтинга кликов более чем на 50%, что с точки зрения маркетинга очень много ».

    Найм дизайнера обложек книг

    Найти профессионального дизайнера обложек книг относительно легко. Я нашла одного для оформления обложки моей книги «Сила творчества».

    Джоэл Фридлендер и команда The Book Designer ежемесячно проводят конкурс, на котором демонстрируются одни из лучших обложек инди-книг.

    Просто просмотрите категории и обратитесь к понравившемуся дизайнеру, у которого есть опыт создания обложек для книг в вашей нише.

    Затем вам нужно будет определить, может ли он или она работать над вашим покрытием, и прийти к соглашению о цене и результатах.

    Некоторые экономные дизайнеры позволят вам выбирать из шаблонов обложек книг.Более дорогие дизайнеры создадут для вас что-то уникальное.

    Прежде чем привлекать дизайнера, сообщите ему, хотите ли вы обложку для цифровой публикации, обложку для печати и 3D-макет вашей книги для вашего веб-сайта.

    Эти дополнительные услуги стоят дороже. Также настаивайте на исходных файлах, которыми являются файлы Photoshop или Illustrator, а не только на обложке книги.

    Определитесь с бюджетом

    Вы можете потратить много или мало на обложку своей книги. Если вы тратите небольшую сумму (менее 100 долларов), вам, вероятно, придется выбирать из заранее разработанных шаблонов.Если вы потратите больше, вы можете поработать один на один с дизайнером.

    Найдите свою нишу

    Обложки триллеров выглядят иначе, чем обложки книг по саморазвитию. Первый полагается на темные образы, а второй — на обнадеживающие образы.

    Так что потратьте хотя бы час на просмотр таких магазинов, как Amazon, и сохранение обложек книг в своей нише, которая вам нравится. (Для этого подходят Pinterest и Evernote.)

    Напишите краткое описание дизайна

    • Вы согласны со стандартными изображениями?
    • Вы предпочитаете простой дизайн или у вас в голове образ?
    • Вам нравятся определенные цвета и шрифты?

    Если в вашем письме используются ключевые образы или метафоры, сообщите об этом своему дизайнеру, так как они могут внести элемент в вашу обложку. Включите образец главы, чтобы они тоже прочитали.

    Предоставление этой информации сократит время, которое вы оба тратите, возвращаясь назад и вперед, работая над дизайном позже.

    Предоставьте упреждающий отзыв

    В зависимости от того, сколько вы платите, ваш дизайнер вместе с вами внесет изменения в один или два цикла. Расскажите им, что вам нравится и что не нравится в обложке и что вы хотите изменить.

    Помните, обложка вашей книги должна хорошо выглядеть при небольшом размере, чтобы выделяться в цифровых книжных магазинах.

    Но что делать, если вы не знаете, что вам нравится? Спросите друга или своих первых читателей, что они думают об обложке книги. Они могут хорошо разбираться в дизайне или привлекательных изображениях.

    Краудсорсинг обложки вашей книги

    Такие сайты, как 99designs, CrowdSpring и DesignCrowd, позволяют вам проводить конкурсы. Если вы его разместите, дизайнеры отправят вам обложки на рассмотрение. Когда вы выбираете лучший, победитель получает приз, который вы выставляете.

    Раньше я использовал 99designs для обложки книги и остался доволен результатами.

    Несколько лет назад я написал статью о своем опыте, и вы можете увидеть некоторые из представленных обложек.

    Некоторые недовольные дизайнеры жаловались в комментариях на краудсорсинговые сайты. Они утверждали, что проигравшие ничего не получают за свою покорность или упорный труд.

    Если вы выберете этот подход, вам все равно нужно будет проинструктировать своего дизайнера и поработать с победителем, чтобы доработать его.

    Дизайн обложки книги для авторов с ограниченным бюджетом

    Да, вы можете создать обложку самостоятельно в Paint или Photoshop или купить дешевую обложку за пару долларов на сайте вроде Fiverr.Можно также натереть глаза лимоном, но это не значит, что вам следует.

    Если у вас нет хороших дизайнерских навыков, не надо — дешевая обложка кричит о дешевизне письма.

    Если вы не можете позволить себе нанять дизайнера, Canva предлагает серию бесплатных шаблонов обложек электронных книг, которые вы можете адаптировать. Позже вы всегда можете поменять эту крышку на более профессиональный дизайн.

    К сожалению, дешевого способа подготовки книги к печати нет.

    Вы всегда можете подготовить файл книги с помощью Vellum (только Mac), но вам потребуется помощь дизайнера, чтобы правильно оформить обложку для печати.Если это проблема, опубликуйте сначала цифровую копию своей книги, а потом печатную.

    Сколько стоит печатная книга?

    Нанять дизайнера для подготовки к печати книги объемом от 40 000 до 50 000 слов стоит 250–300 долларов. Я ожидаю, что эта стоимость снизится, поскольку программное обеспечение для самостоятельной публикации станет более простым в использовании. На момент написания статьи Vellum Press (для создания печатных книг) стоит 249 долларов.

    Какой писатель не хочет держать книгу в руках? Если вы будете следовать рекомендациям на Amazon, вы сможете это сделать.Веллум (Mac только на момент написания) также позволяет писателям составлять печатную версию своих книг.

    Если вы не можете или не хотите использовать Веллум, я рекомендую нанять дизайнера, который подготовит вашу печатную книгу. Они позаботятся о головной боли, например, правильно разместят каждую страницу. Они также проверит, насколько глубина ваша обложка, разберют лишние предложения и так далее.

    Хороший также позаботится об отдельных словах вверху страницы или последней строке главы вверху страницы.

    Расценки на книгу

    Это один из ключевых аспектов, о котором вы должны подумать после того, как закончите написание, редактирование и форматирование книги.

    Цена вашей книги играет решающую роль в успехе вашей книги.

    Слишком высокая цена на книгу отпугнет потенциальных читателей.

    Слишком низкая цена книги, и вы оставите деньги на столе.

    Успех вашей книги зависит от поиска золотой середины.

    Не бойтесь экспериментировать.

    Например, я беру больше за печатные копии своих книг, чем за цифровые.

    Люди не прочь заплатить еще несколько долларов за книгу независимого автора, если она хорошо написана и профессиональна.

    Однако, если читатели обнаружат ошибки или вы слишком высоко оценили книгу, ожидайте отрицательных отзывов от тех же людей.

    По данным Американских авторов научной фантастики и фэнтези, а также Ассоциации авторов научной литературы, в среднем продается около 250 экземпляров книги, изданной самостоятельно.

    Тем не менее, вы можете продавать гораздо больше копий в розничных магазинах электронных книг, таких как Amazon Kindle, если вы серьезно относитесь к книжному маркетингу, инвестируете в рекламу и расширяете список адресов электронной почты лояльных читателей.

    Давайте посмотрим на математику:

    • Amazon дает вам 35% от цены каждой книги, проданной за 2,98 доллара или меньше, и до 70% за каждую книгу по цене от 2,99 до 9,99 доллара.
    • Если вы продадите тысячу экземпляров книги за 9,99 долларов в первый год, это означает, что вы заработаете до 7000 долларов за одну книгу.
    • Если вы самостоятельно публикуете несколько версий своей книги (Kindle, печать, крупноформатные аудио и т. Д.), Это достижимо.

    За последний год я наблюдал рост доходов от аудиокниг и печатных книг. Сейчас на эти форматы приходится 40% доходов от продажи моих книг.

    Узнайте, как сделать аудиокнигу… и сколько это стоит.

    Выпуск и маркетинг вашей книги

    Прежде всего, плохие новости:

    Рынок электронных книг переполнен некачественными книгами.

    Вы должны выделиться из шума, если хотите заработать самостоятельно, издавая книгу.

    Приглашение друзей и родственников, нескольких преданных поклонников и, возможно, одного или двух репортеров из местной газеты также не поможет вам продать много экземпляров.

    Чтобы выделиться среди десятков тысяч книг и обеспечить успех вашей книги, вам нужно выпустить книгу и спланировать ее продажу.

    Это означает выделение бюджета на рекламу и продвижение вашей книги по электронной почте путем раздачи бесплатных экземпляров.

    Благодаря интернет-магазинам, таким как Amazon, понятие «запуск книги» приобрело новое значение.

    Как правило, авторы, которые самостоятельно издаются, также должны планировать маркетинг и продажу своей книги, когда она будет готова для таких магазинов, как Amazon.

    Вот несколько советов, которые следует учитывать при выпуске книги в интернет-магазин:

    • Раздайте книгу бесплатно для начинающих или читателей бета-версии.
    • Используйте их отзывы, чтобы улучшить свою книгу и исправить любые опечатки или проблемы с форматированием.
    • Соберите положительные отзывы от читателей бета-версии и попросите их опубликовать свои отзывы при запуске.
    • Отправьте свой список по электронной почте, когда книга выйдет в свет.
    • Если ваша книга не художественная литература, продвигайте ее, создавая гостевые посты.
    • Инвестируйте в рекламу Amazon для продвижения своей книги.
    • Используйте Kindle Direct Publishing — Программа выбора KDP, если это ваша первая книга.

    Краткое руководство по программе KDP Select

    Выбирая эту программу, в отличие от обычной Kindle Direct Publishing, вы предоставляете Amazon эксклюзивные права на продажу ваших книг на 90 дней, и эти права автоматически продлеваются.

    Эта услуга бесплатна, хотя Amazon берет часть ваших гонораров.

    Программа KDP Select может показаться слишком ограничивающей для новых авторов, которые хотят взять на себя чарты.

    Тем не менее, KDP Select ускорит процесс маркетинга ваших книг, предоставив вам пять дней «бесплатного продвижения».

    В дни «бесплатной акции» предлагайте свою книгу для скачивания бесплатно.

    Алгоритм Amazon может поместить вашу книгу в раздел «Рекомендации» даже после того, как она переключится на платную.

    Более того, если вам удастся разместить свою книгу на той же странице продаж Amazon, что и у традиционного автора бестселлеров, вы продадите еще больше копий.

    По крайней мере, вы представите свою книгу большему количеству читателей и, возможно, соберете обзоры органических книг.

    Это улучшит качество страницы продажи вашей книги.

    Это может означать только одно — больше успеха для вашей книги.

    Наконец, читатели любят задний каталог.

    Алгоритм Amazon порекомендует читателям ваши старые или новые книги.

    Если есть сомнения, помните: лучший способ продать вашу последнюю книгу — написать следующую.

    Вам нужен ISBN?

    Amazon автоматически присваивает международный стандартный номер вашей книге для печати или Kindle. Вам не нужно самостоятельно публиковать свою первую книгу на Amazon.

    Тем не менее, покупка ISBN поможет вам установить право собственности на свою книгу в нескольких магазинах и доставить ее в библиотеки, университеты и т. Д.

    Вы можете купить десять наборов ISBN у уважаемого поставщика, например Bowker, примерно за 125 долларов и назначить один в вашу книгу.Это рекомендуется, если вы намереваетесь опубликовать печатную книгу и сохранить свои права или хотите опубликовать свою книгу на IngramSpark.

    Остерегайтесь покупать ISBNS оптом у компаний, издающих сами себя.

    Они будут признаны издателем вместо вас. Это усложняет переиздание книги под вашим собственным ISBN с сохранением полных прав.

    Узнайте больше об ISBN здесь и здесь

    Стоит ли самостоятельно публиковать книгу?

    Если вы хотите стать успешным писателем, который любит писать для читателей и зарабатывать на этом деньги, то да.

    Это непросто, но успешным авторам, издающим собственные статьи, сегодня не нужно спрашивать разрешения у издателей или редакторов!

    Вам по-прежнему нужны средства, чтобы создать и самостоятельно опубликовать продаваемую книгу.

    Каждый раз, когда я самостоятельно издаю книгу, я нанимал более дорогих редакторов, дизайнеров и так далее, чтобы улучшить качество книг. Я также тратил деньги на маркетинг своих книг через рекламу на Facebook и Amazon.

    Чем больше я тратил на свои книги, тем больше денег я зарабатывал.

    Вы можете потратить столько или меньше, сколько хотите, на самостоятельную публикацию своей научно-популярной книги.

    Если вы вложите немного денег, вы быстрее окупитесь по стоимости своей книги.

    Но если вы инвестируете больше, вы создадите лучший продукт и улучшите свое мастерство с помощью профессионалов.

    В отличие от лет назад, вы контролируете процесс (включая бюджет), и это освобождает большинство инди-авторов.

    Остается один вопрос:

    Готовы ли вы стать автором?

    Присоединяйтесь к более чем 15 000 писателей сегодня

    Вы получите бесплатную книгу практических советов по письму.

    Успех! Теперь проверьте свою электронную почту, чтобы получить подсказки.

    Последствия для дошкольников Центр воспитания детей

    Если у вас есть дошкольник, вы, вероятно, бывали на людях, и ваш ребенок не слушался вас. Он продолжает делать то, что вы только что попросили его прекратить. Вы чувствуете, что все взоры обращены на вас, и вы просто не знаете, что делать. Вам нужны быстрые и эффективные методы, чтобы помочь своему ребенку вести себя.

    Хотя существуют эффективные методы работы с дошкольником, в воспитании детей очень мало — особенно с малышом — быстрым. Причин много, начиная с самих дошкольников.

    Есть пять компонентов развития , которые частично определяют индивидуальный внешний вид каждого ребенка. Изучение этих аспектов развития ребенка поможет вам понять своего дошкольника и почему он ведет себя именно так.

    1. Задачи развития

    По мере взросления детей возникают определенные развивающие задачи, которые им необходимо выполнять в каждом возрасте.

    Двух- и трехлетние

    Дети этого возраста учатся быть независимыми , делать что-то для себя, быть отделенными от родителей и обрести чувство «собственности», которое помогает им чувствовать себя уверенно и развивать самоощущение.Это означает, что они часто говорят «нет» и не умеют делиться.

    Дети от четырех до шести лет

    Ребенку этого возраста лет, он учится использовать силу , самостоятельно исследовать мир и проявлять инициативу. Это означает, что у него есть свои идеи, и не всегда хочет вас слушать.

    Обладая этими знаниями, поможет вам справиться с этими «сложными нормами». Хотя вы не можете полностью изменить поведение, эта информация позволяет вам быть более терпеливым и понимающим и даже предоставить вашим детям способы достижения вех в своем развитии приемлемыми для вас способами.

    Вместо того, чтобы ожидать, что ваш дошкольник поделится своей новой игрушкой, когда придут друзья,

    • вы можете заранее поговорить с ним о хранении его особой игрушки в специальном месте, где никто не будет с ней играть.

    • Он может заранее выбрать другие предметы, которыми он хотел бы поделиться.

    • Делая эти шаги, вы признаете, что вашему ребенку нужно «владеть», и в то же время управляете его поведением социально приемлемым образом.

    2. Темперамент

    Кроме того, у детей разный темперамент, врожденных черт, , которые остаются неизменными на протяжении всей их жизни и не находятся в пределах вашего — или их — контроля.

    Судя по внешнему виду, одних детей «легче» вырастить, чем других. Тех, кто беззаботен, легко приспосабливается, не чувствителен к свету, звукам или даже меткам, а также мягок, обычно считают «легкими».

    В то время как тем, кто более настойчив, чувствителен к звукам, запахам или визуальным стимулам, интенсивнее выражать свои эмоции, отрицательные или очень активные, может быть труднее.Возможно, вам будет сложнее перенаправить поведение таких детей, и они с большей вероятностью будут упираться в пятки в ответ на ваши запросы. Вы можете помочь своим детям научиться управлять этими качествами, но не изменять их.

    3. Этапы роста

    Вдобавок ко всему, дети циклически переходят в фазы, в которых их поведение более плавно, и в периоды, когда оно более сложное.

    Обычно эти периоды дисбаланса, когда дети более напряжены, напряжены, конфликтуют и менее уверены в себе, происходят в полугодии в этой возрастной группе: 2 ½, 3 ½ и 4 ½.В школьные годы нарушение равновесия обычно возникает в нечетные годы.

    Когда ваш ребенок находится в неуравновешенном состоянии, возможно, пришло время более тщательно выбирать битвы и отпустить некоторые вещи — нежелательное поведение может исчезнуть само по себе, когда ваш ребенок придет в равновесие.

    Ваш 2 ½-летний ребенок может ссориться с вами, когда вы попытаетесь пристегнуть его к автокреслу, настаивая на том, что она может сделать это сама. Когда она выйдет из состояния дисбаланса, она может с радостью позволить вам пристегнуть ее, так как она с нетерпением ждет встречи с вами.

    Кроме того, если у вас есть энергичный ребенок, который находится в периоде дисбаланса, вы можете оказаться в эпицентре настоящей битвы, пытаясь изменить свое поведение. Возможно, вам будет легче подождать, пока реакция вашего дошкольника станет еще сильнее, даже прежде чем пытаться подтолкнуть его к росту и принятию большей ответственности.

    4. Факторы окружающей среды

    Еще больше усложняет ситуацию то, что детей часто испытывают внешние стрессы , такие как начало новой школы, смена воспитателей, новый дом или рождение брата или сестры, которые добавляют еще один слой драмы.

    5. Срок погашения

    Иногда вам просто нужно дождаться зрелости, чтобы ваши дети переросли определенное поведение. Они должны быть готовы и способны выполнить задачу , чтобы иметь зрелость, связанную с этой задачей.

    Кроме того, детей созревают во многих областях: интеллектуальном, социальном, эмоциональном, физическом, моральном и относительном. Родители часто видят зрелость в одной области, а затем ожидают ее в других.

    У ребенка может быть продвинутый словарный запас, но он не может использовать эти слова в общении с ровесниками.

    Использование этой информации

    Это не означает, что вы позволяете своему дошкольнику «разгуляться» и соглашаетесь на любые действия. Все это не может служить оправданием плохому поведению.

    Вы все еще можете направлять своих детей и учить их тому, что «правильно». Это может занять некоторое время. И при этом вы захотите выйти за рамки их поведения и подумать о том, что они думают о себе.

    В конечном счете, дети, считающие себя способными и достойными внимания, будут детьми, которые хотят реализовать свои самые высокие способности.Дети развивают эту внутреннюю силу через отношения со своими основными опекунами.

    Поэтому, направляя и ограничивая поведение своих детей, вы должны делать это таким образом, чтобы строить, а не разрушать, ваши отношения с ними.

    Цель всякой дисциплины — помочь вашим детям научиться вести себя, терпеть разочарование, адаптироваться к изменениям и откладывать удовлетворение. Часто родители, не зная, как еще заставить своих детей слушать, используют стыд, унижение, угрозы, телесные наказания или другие, не менее деструктивные методы.

    Последствия — это эффективный способ помочь вашему дошкольнику научиться правильному поведению и учесть влияние его поведения на других, , при этом сохраняя ваши отношения с ним.

    Какие последствия?

    Последствия — это положительные или отрицательные результаты поведения. Все, что вы делаете в ответ на поведение детей, является следствием. Тем не менее, когда дети делают что-то неправильно, последствия — это не просто навязывание им последствий; например, выключить телевизор, когда братья и сестры спорят, какую программу смотреть.

    Последствия имеют более крупную цель: помочь детям осознать, что их поведение оказывает влияние, и они должны дать детям возможность подумать о том, что они сделали. В конечном итоге вы хотите помочь своим детям осознать, что их поведение имеет последствия и что им необходимо рассмотреть возможные последствия, прежде чем действовать.

    Например, вы можете использовать последствия более эффективно и осознанно, спросив: «Что сделала мама после того, как вы столкнули свою сестру?» или «Как вы думаете, что чувствовал Уилл, когда вы не позволяли ему играть с вами и Шоном?»

    Такие вопросы поощряют развитие сочувствия и помогают вашим детям увидеть результаты своих действий и то, как они могут улучшить ситуацию.

    Виды последствий

    Есть три вида последствий, которые вы можете наложить:

    ЕСТЕСТВЕННОЕ Последствие:

    Этот первый тип последствий — естественный — случается сам по себе, и вы ничего не делаете. Когда это безопасно морально, физически или эмоционально, позвольте вашему ребенку испытать на себе непосредственные результаты своих действий.

    Отсутствие пальто в холодный день научит его большему, чем любые ваши разговоры, принуждения или уговоры.Если на улице действительно холодно, вы можете принести пальто с собой и отдать ему, когда он жалуется, что ему холодно.

    В этот момент вы можете сделать простое обучающее заявление, например: «Даже если в доме тепло, когда мы уезжаем, нам все равно нужно иметь пальто, когда на улице холодно».

    Помните — опыт — лучший учитель!

    IMPOSED Последствия:

    В других случаях, , когда нет естественных последствий или естественные последствия слишком опасны, вам может потребоваться наложить последствия. Иногда это может быть так же просто, как отобрать игрушку, с которой неправильно играют — например, когда ребенок бросает кусочки пазла через комнату. Сначала вы можете попробовать следующее:

    Вы можете указать правило: «В доме нельзя бросать».

    Вы можете повторить свое правило: «Бросать запрещено».

    Вы можете предложить варианты: «Вы можете бросить шарик из губки или положить кусочки головоломки на доску.”

    Вы можете попытаться отвлечь ребенка на более приемлемое заведение. « Вы похожи на ребенка, у которого много энергии. Дай мне посмотреть, как высоко ты прыгнешь ».

    Вы можете прочесть обучающий материал о том, что головоломки нельзя бросать: «Деталь может потеряться или кто-то может получить травму, если она попадет в него».

    Вы можете поставить ребенка перед окончательным выбором:

    «Вы можете положить части на доску головоломки, или мне нужно убрать ее. ”

    Если ваш ребенок продолжает бросать кусочки головоломки, вы можете спокойно сказать: «Я вижу, вы решили, что я откладываю пазл» , собирая все кусочки. Если ваш ребенок протестует, вы можете сказать: « В следующий раз вам нужно оставить фигуры на доске».

    Последствием неправильной игры с игрушкой является потеря возможности играть с ней.

    Важна не тяжесть последствий, а уверенность.
    Барбара Колорозо в своей книге Дети того стоят

    НАЛОЖЕННЫЙ — НЕ СВЯЗАННЫЙ Последствия:

    Иногда ситуация может быть не такой простой. Возможно, ваш ребенок не только бросает кусочки пазла, но и бьет брата или сестру и громко кричит. Или, может быть, сегодня днем ​​кусочки пазла летают по комнате; сегодня утром он бросил все свои книги на пол; и вчера строительные блоки были упущены.Запросы на помощь в уборке продолжают оставаться без ответа. Вы можете не понимать, какими должны быть правильные последствия.

    Приостановка привилегий

    В этих условиях вы можете захотеть вызвать тайм-аут — в течение которого все развлечения приостановлены, а все привилегии приостановлены. Идея состоит не в том, чтобы наказать ребенка, а в том, чтобы привлечь его внимание.

    У вас есть определенные родительские обязанности по обеспечению кровом, медицинским обслуживанием, надлежащим питанием и присмотром, возможностями получения образования и уважением.Но помимо этого, многое из того, что вы предоставляете, является привилегией, в которой можно отказать, если ваш ребенок ведет себя ненадлежащим образом.

    Ваши цели:

    укрепляйте свои правила,

    научите вашего ребенка тому, что приемлемо, а

    дает возможность повторно войти в ситуацию и исправить положение.

    Что сказать

    Вы можете объяснить простым языком, что вам двоим нужно поговорить, и пока он не будет готов к разговору, все статисты остановлены.Примерами «дополнительных услуг» могут быть десерты, угощения, чтение дополнительных книг, свидания, прогулки, телевидение или другое экранное время.

    То, что происходит, серьезно, и вы все останавливаете, чтобы вы могли справиться с ситуацией. Вам нужно будет поговорить с вашим ребенком о его поведении и выборе, который он делает, и это означает, что все привилегии прекращаются до тех пор, пока вы успешно не обсудите проблему.

    Это не позиция «ты против него». Вы работаете со своим ребенком, чтобы помочь ему сделать лучший выбор. Следующая информация адаптирована из книги Мирны Шур «Воспитание мыслящего ребенка », в которой более подробно рассказывается о работе с вашим дошкольником.

    Слова и концепции для обучения

    Чтобы дети могли судить и понимать влияние своего поведения на других, они могут изучить определенные концепции, которые могут им помочь. Так же, как вы должны учить чувствующим словам, вы также должны научить их словам, которые помогут им обдумать последствия своего поведения:

    такие же / разные

    может / может быть

    Вопросы, которые стоит задать

    При возникновении проблемы вы можете помочь им найти лучший способ, попросив их ответить на следующие вопросы:

    Каковы были факты? Кто, что, где, когда? Что случилось?

    Что случилось? Что ты пытался сделать? Что было раньше?

    Что они чувствовали и думали? Что чувствовали и думали другие люди?

    Как вы себя чувствуете? Как это делает.. . Чувствовать?

    Каковы были последствия их поведения? Что случилось, когда вы это сделали?

    Получили то, что хотели? Как отреагировал / отреагировал другой человек?

    Что они могут сделать по-другому в будущем?

    Вы можете придумать другой способ решения этой проблемы?

    Оцените каждую идею: хорошая это идея или плохая?

    Как вы думаете, есть лучший способ получить то, что вы хотите? Если идея хорошая, попробуйте ее; если нет, давайте придумаем что-нибудь другое.

    Какая помощь им нужна?

    Могу ли я чем-нибудь вам помочь? Я тебе нужен. . . ?

    Как они сейчас к этому относятся?

    Вы все еще чувствуете. . . ?

    Вот разговор между матерью и ее трехлетним сыном, которые не перестанут бросать кусочки пазла. Она пыталась повторять правила, давая ему выбор, отвлекая его и повторяя правила еще раз.На этом этапе она решает остановить игру, пока проблема не будет решена.

    Мама: Уилл, мне нужно, чтобы ты меня выслушал. Прекратите бросать кусочки головоломки.

    Завещание: Хорошо. (Ждет минуту и ​​снова бросает)

    Мама: (подходит к Уиллу, берет его за руку и говорит) Уилл, тебе нужно пойти сюда со мной, чтобы мы могли поговорить.

    Будет: Что, мамочка? Я ничего не делал. Я хочу поиграть с Джейсоном.Он смеялся. Ему это нравится.

    Мама: Уилл, ты что-то сделала. Поговорим о том, что произошло. Почему я не разрешаю тебе играть с Джейсоном прямо сейчас?

    Воля: Потому что ты злой.

    Мама: Мы сейчас не обо мне говорим. Мы говорим о том, что произошло до того, как я рассердился. Что ты делал до того, как я сказал, что ты не можешь играть сейчас?

    Воля: Я кидал головоломку и делал из нее головоломку дождя.

    Мам: Что вы пытались сделать, когда собирали кусочки пазла дождь?

    Уилл: Мне было весело, и я хотел поиграть с Джейсоном.

    Мама: Итак, вам было весело; ты собираешься играть с Джейсоном сейчас?

    Завещание: Нет. Потому что ты злой и помешал мне повеселиться.

    Мама: Может быть — не люблю, когда вы бросаете кусочки пазла. Итак, подбрасывание головоломки — хороший или плохой способ играть с Джейсоном?

    Будет: Не лучший вариант.

    Мама: Можете придумать другую игру, в которую вы могли бы сыграть?

    Will: Мы можем по очереди прыгать на циновках или выйти на улицу и поиграть в мяч.

    Мама: Как вы думаете, прыжки по циновкам будут хорошим способом продолжить игру с Джейсоном?

    Будет: Думаю, было бы неплохо.

    Мама: Согласен. Тебе нужно, чтобы я тебе помог?

    Будет: Да, вы можете помочь мне переместить циновки в центр комнаты, чтобы мы могли прыгать по-настоящему большими прыжками?

    Мам: Буду рада. Для начала нам нужно собрать все части пазла. Как только пол станет чистым, я могу натянуть коврики.Готовы убрать?

    Завещание: Да.

    Мам: Ты очень хорошо решил эту проблему и придумал несколько хороших вещей, которые можно сделать с Джейсоном.

    Остановив спектакль, мать привлекла внимание сына. Сами по себе последствия могут не преподать вашему ребенку урок, который ему нужно выучить. Последствия намного сильнее в сочетании с учебным произведением.

    Расскажите своим детям о влиянии их поведения

    Вы можете помочь своему ребенку лучше судить о своем поведении, обсудив последовательность событий, которые имели место. , чтобы он научился связывать свое поведение с его последствиями.

    Это могут быть хорошие последствия — получение того, что он хочет, — или плохие последствия, например, в этом примере, отсутствие того, что он хочет. В любом случае он узнает, что его выбор напрямую влияет на результаты. Эта мама смогла работать со своим сыном, чтобы сделать лучший выбор.

    Научите своих детей возмещать ущерб

    Еще одна важная часть использования последствий — это помочь ребенку исправить положение. Хотя это может показаться сложной задачей, дети могут многое сделать, чтобы исправить ситуацию.

    Если кто-то или что-то было ранено, ему может потребоваться выполнить одно или несколько из следующих действий:

    • извиняюсь,
    • помочь другому ребенку отстроить башню или навести порядок,
    • предложить другу игрушку,
    • нарисуй ему картинку «Прости».

    Родители часто чувствуют, что им нужно навязывать последствия, но на самом деле цель состоит в том, чтобы научить ваших детей осознавать, что их выбор имеет последствия.

    Ваши внушительные последствия просто останавливают деятельность, чтобы вы могли указать на влияние вашего поведения и на то, какие лучшие варианты может выбрать ваш ребенок.Как только он завершит этот процесс, все права будут восстановлены.

    Опять же, цель состоит не в том, чтобы наказать, а в том, чтобы научить вашего ребенка последствиям его поведения, чтобы в будущем он мог делать лучший выбор о том, как справляться с ситуациями и получать то, что он хочет, надлежащими способами. Как только эта миссия будет завершена, добрые чувства и привилегии снова могут течь.

    Для получения дополнительной информации о дисциплине ознакомьтесь со следующими книгами.Покупка книг на нашем веб-сайте через Amazon.com поддерживает нашу работу, чтобы помочь родителям делать все возможное для воспитания своих детей.

    Лучшие лидеры — отличные учителя

    Кундапур Ваман Каматх был учителем. Но он не работал в школе и не стоял перед классом. Вместо этого он давал уроки в офисе — сотрудникам, которые служили под его началом в течение четырех десятилетий, когда он был старшим руководителем, а затем генеральным директором индийского банка ICICI. Предлагал ли он советы по общению с заинтересованными сторонами или объяснял важность амбициозных целей, Камат рассматривал каждый день как возможность предоставлять своим непосредственным подчиненным индивидуальный мастер-класс по менеджменту. Со временем такой подход превратил компанию в оранжерею лидерских талантов, ускорив ее рост.ICICI стал одним из крупнейших и наиболее инновационных банков Индии, а Камату приписывают формирование целого поколения банковских руководителей страны.

    Я потратил более 10 лет на изучение лидеров мирового уровня, таких как Камат, чтобы определить, что отличает их от типичных лидеров. Большим сюрпризом стало то, насколько эти звездные менеджеры уделяют особое внимание постоянному интенсивному обучению своих непосредственных подчиненных, лично или виртуально, в ходе повседневной работы. Когнитивные психологи, учителя и консультанты по образованию давно признали ценность такого индивидуального обучения: оно способствует не только компетентности или послушанию, но и овладению навыками и независимостью мысли и действий.Однако редко можно встретить такой тип обучения в бизнес-контексте. В самом деле, я обнаружил, что большинство лидеров прибегают к более традиционным методам управления и развития сотрудников, таким как официальные обзоры, профессиональные представления, рекомендации по карьерным планам, действия в качестве рупоров и помощь в ориентировании во внутренней политике. Хотя некоторые менеджеры действительно иногда дают урок или два, немногие придают этому большое значение или делают это основной частью своей работы.

    Напротив, исключительные лидеры, которых я изучал, были насквозь учителями. Они обычно проводили время в окопах с сотрудниками, передавая технические навыки, общую тактику, принципы ведения бизнеса и уроки жизни. Их обучение было неформальным и органичным, вытекало из поставленных задач. И это оказало безошибочное влияние: их команды и организации были одними из самых эффективных в своих секторах.

    К счастью, для обучения так же, как это делают звездные менеджеры, не требуется особого таланта или обучения или даже много времени.Просто следуйте созданному ими прецеденту. Узнайте, чему учить, когда учить и как закрепить ваши уроки.

    Незабываемые уроки

    Великие лидеры преподают по разным темам, но их лучшие уроки — настолько актуальные и полезные, что прямые подчиненные все еще применяют их и делятся ими спустя годы — делятся на три группы:

    Профессионализм.

    Менеджер, который работал на директора по недвижимости и инвестора Билла Сандерса, сказал мне, что Сандерс часто давал советы, как вести себя профессионально.Он объяснил, как эффективно подготовиться к встречам, как выразить свое видение при попытке продать и как смотреть на отрасль не такой, какая она есть, а какой она могла бы стать. Протеже Камата сказали, что он показал им, как наставлять подчиненных надлежащим и конструктивным образом, направляя их, при этом уважая их независимость. Другие менеджеры говорили о том, что они учились у своих руководителей, как важно делать упор на честность и высокие этические стандарты. «Он начал с убедительности», — сказал бывший генеральный директор Burger King Джефф Кэмпбелл о ныне покойном Нормане Бринкере, легенде быстрого питания и одном из первых боссов Кэмпбелла.«Понятно, что он действительно заботился о том, что чувствуют гости и какие люди у него работают». Один из руководителей, который отчитывался перед Томми Фристом-младшим, когда он был генеральным директором больничной корпорации Америки (HCA), рассказал, что Фрист иногда читал врачам лекции о необходимости ставить пациентов на первое место. «Ваш долг», — говорил он им, — «делать то, что вы узнали, дав присягу. Если вам когда-нибудь позвонит бизнес-менеджер и побудит вас сделать что-то отличное от того, что вы считаете правильным, позвоните мне, потому что в тот день, когда мы начнем это делать, мы начнем закрывать больницы.”

    Очков ремесла.

    Вы могли подумать, что самые высокопоставленные руководители оставят инструкции по основам своего бизнеса другим. Но такие звезды, как бывший генеральный директор хедж-фонда Джулиан Робертсон и икона моды Ральф Лорен, обучали своих сотрудников тому же высокодисциплинированному подходу, который они использовали сами, — основанному на обширных знаниях и опыте. Как сказал непосредственный подчиненный Робертсона, он «мог в любой момент узнать так много о стольких разных компаниях, что у обычного человека закружилась бы голова.Минди Гроссман, генеральный директор Weight Watchers и бывший руководитель Polo Ralph Lauren, вспомнила, как стояла в выставочных залах с Лорен и слушала, как он объяснял, как добиться аутентичности и целостности в моде, независимо от того, «создавали ли они футболку за 24 доллара или крокодила за 6000 долларов. юбка.» Точно так же сотрудники, работавшие в Oracle под руководством Ларри Эллисона, отметили, что, когда он руководил компанией, он постоянно делился своими техническими знаниями об архитектуре программного обеспечения. Джим Синегал, соучредитель и бывший генеральный директор Costco Wholesale, вспоминал, как его бывший босс, основатель Price Club Сол Прайс, обычно пытался повысить квалификацию своих сотрудников в деталях розничной торговли: «Нас проверяли каждый день, и если что-то не так, если все сделано правильно, он обязательно покажет нам, как это сделать. ”

    Уроки жизни.

    Конечно, великие лидеры не ограничиваются обучением работе — они также предлагают более глубокую мудрость о жизни. Это может показаться чрезмерным, но я обнаружил, что менеджеры считают это чрезвычайно полезным. Например, врач HCA, опрошенный моей исследовательской группой, вспомнил, как его бывший начальник Фрист показал ему карточку, на которой он записал свои краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные цели. На уроке, который доктор никогда не забывал, Фрист объяснил, что он уточнял эти цели каждый день и был удивлен, что все больше людей не выполняли такое упражнение.

    Великие лидеры не только учат работе — они также предлагают более глубокую мудрость.

    Другой пример — это Майк Гамсон, старший вице-президент LinkedIn, который рассказал Business Insider, что его первая встреча с новым генеральным директором компании Джеффом Вайнером включала двухчасовое обсуждение буддийских принципов. Гамсон сказал, что хочет быть более чутким лидером, и Вайнер спросил, почему он вместо этого не стремится быть более сострадательным. Пара исследовала разницу между этими концепциями, обратившись к религиозной притче.Гамсон пришел к выводу, что оба типа лидеров понимают точки зрения других людей. Однако менеджеры, которые сочувствуют, рискуют оказаться втянутыми в эмоции ситуаций, тогда как сострадательные лидеры с большей вероятностью останутся спокойными и рассудительными и, следовательно, более способны оказать помощь. Этот урок Вайнера изменил всю философию лидерства Гамсона.

    Идеальное время

    Когда лидеры учат почти так же важно, как то, чему они учат. Успешные лидеры, которых я изучал, не ждали официальных обзоров или даже проверок.Они воспользовались и создали возможности для передачи мудрости.

    На работе.

    Когда Синегал работал с Price at Price Club, он знал, что уроки можно получить в любой момент. По словам Синегала, Прайс «днем и ночью преподавал», давая советы по тактике розничной торговли или обсуждая, как стать лучшим менеджером. Чейз Коулман III, протеже Робертсона, сказал, что Робертсон точно так же «старался преподать вам урок» в каждом взаимодействии, показывая, «как действовать и как вести бизнес. ”

    Некоторые руководители обеспечивают обучение на рабочем месте, работая в открытых офисах, что позволяет им наблюдать за сотрудниками, обеспечивать доступность проекта и поощрять частые разговоры. Другие выбирают более традиционные офисы, но стараются придерживаться политики открытых дверей и тратить много времени на общение между своими сотрудниками, что означает, что они могут преподносить уроки в мгновение ока, когда люди могут лучше всего их обработать и принять. Хороший пример этого привел мне Кэмпбелл, ученик Бринкера.Однажды вечером в офисе Бринкер принес записку, которую Кэмпбелл недавно послал одному из членов команды, в которой он в некоторых деталях предписывал предпринять определенные действия. «Знаешь, — живо вспомнил Кэмпбелл, — сказал его босс, — это мысль для тебя: в следующий раз, когда ты собираешься сказать кому-то вроде Билла сделать что-то, попытайся дать ему цель и предоставь ему самому решать как это сделать. Вы узнаете, насколько он умен или нет, и, вероятно, он придумает такие вещи, о которых вы даже не подумали бы. ”

    В изготовленных моментах.

    Великие лидеры не ждут «идеального» открытия. Они создают обучающие моменты, часто забирая подопечных из офиса в более спокойные или необычные места. Фрист, заядлый пилот, иногда приглашал людей в свой самолет. Как вспоминал один из сотрудников, давний исполнительный редактор Philadelphia Inquirer Джин Робертс угощал своих подчиненных за ужином и предлагал «маленькие подсказки» о том, как действовать в определенных ситуациях. Это был «лучший семинар, который вы когда-либо могли провести», — сказал мне другой менеджер, обученный Робертсу.Один из руководителей ICICI, который часто ехал домой из офиса с Каматом, обнаружил, что это одно из любимых занятий его начальника для преподавания. Камат приветствовал бы всевозможные вопросы и поделился бы своими мыслями обо всем — от философии бизнеса до личной духовности.

    Великие лидеры часто создают обучающие моменты вне офиса.

    Знаменитый шеф-повар и предприниматель-гурман Рене Редзепи, совладелец ресторана Noma в Копенгагене, доводит обучение до крайности. В 2022 году он перевел весь свой персонал в Лондон, чтобы создать 10-дневное pop-up заведение. Спустя несколько лет участники команды отправились в Токио на два месяца. В следующем году они переехали в Сидней, Австралия, на 10 недель, а в 2022 году они запустили всплывающее окно в Тулуме, Мексика, в течение семи недель. Цель, как объяснил Редзепи, заключалась в том, чтобы «учиться, исследуя другое место и встречаясь с новыми людьми». Он взял на себя личную ответственность за то, чтобы каждый расширял свой кулинарный кругозор. По его словам, дома он и его сотрудники работали, «чтобы применить все эти новые знания в повседневной жизни.”

    Экспертная доставка

    Независимо от того, когда и где они решили преподавать свои уроки, лидеры, которых я изучал, были достаточно умны, чтобы напыщенно понтификировать или забить сотрудников слишком большим объемом информации. Они применили эти более тонкие методы:

    Индивидуальная инструкция.

    Лучшие в своем классе преподаватели выбирают индивидуальный подход, адаптируют уроки и оказывают поддержку в соответствии с индивидуальными профилями обучения учащихся. То же самое делают и великие бизнес-лидеры. Они знают, что каждого подчиненного следует обучать так, чтобы соответствовать его или ее конкретным потребностям, характеру и траектории развития.Основатель Craigslist Крейг Ньюмарк вспомнил, как получал такой адресный совет от своего бывшего начальника в местном филиале IBM после инцидента, в котором он вел себя как всезнайка. Отведя его в сторону, его начальник тихо сказал: «Не исправляйте людей, когда это мало что важно».

    Старший менеджер, работавший на Сандерса, описал похожую встречу. Этот человек использовал фразу «вы, ребята» на важной и успешной встрече с потенциальными деловыми партнерами. Позже, в частном порядке, Сандерс отчитал его за неформальный язык.«Он обнял меня, как отец», — вспоминал руководитель и дал понять, что, как бы ни была хороша встреча, «могло быть даже лучше». С тех пор он взял за правило вычеркнуть «вы, ребята» из своего делового словаря.

    Робертсон был мастером в предоставлении целевых советов и, в более общем плане, в настройке своего постоянного взаимодействия с протеже. «Он очень хорошо понимал, что мотивирует людей и как добиться от них максимальной производительности», — объяснил Коулман.«Для некоторых людей это было поощрение, а для других — заставить их чувствовать себя менее комфортно. Он подстраивал свой подход, основываясь на том, что, по его мнению, было бы наиболее эффективным ».

    вопросов.

    Звездные лидеры также берут уроки у Сократа и учат, задавая острые, актуальные вопросы, часто в процессе собственного обучения. По словам коллеги из HCA, Фрист «всегда задавал зондирующие вопросы, чтобы выяснить, что происходит». Он сделал это для того, чтобы «самообразоваться, а не для того, чтобы вы чувствовали себя так, будто делаете что-то подходящее или неуместное.Это было образовательное предприятие ».

    Ресторатор Бринкер также «всегда задавал вопросы», — сказал ему подчиненный бывший топ-менеджер. «‘Что Вы думаете об этом? Что ты об этом думаешь? Если бы это был ваш ресторан, что бы вы сделали по-другому? »Он подтолкнул своих людей сделать то же самое:« Вы разговаривали с сотрудниками? Какие отзывы гостей у вас есть? »

    Моделирование.

    Еще одна мощная и распространенная тактика обучения, которую применяли руководители, которых я изучал, в сочетании с другими упомянутыми мною техниками, была самой простой: подавать пример.Эндрю Голден, президент инвестиционной компании Принстонского университета, сообщил, что его бывший босс, главный инвестиционный директор Йельского университета Дэвид Свенсен, был известен тем, что уверял амбициозных новых сотрудников в том, что он сделает все, что в его силах, чтобы помочь им не только развиваться, но и переходить на новые должности. вакансии, когда они были готовы — именно так Голден оказался в своей нынешней роли. Он и другие ученики Свенсена изучили эту стратегию, наблюдая, как Свенсен применяет ее, и теперь они практикуют ее сами. «Это отличный инструмент для найма», — отмечает Голден.

    Один из непосредственных подчиненных Фриста сказал мне, что он научился «быть более предприимчивым», просто находясь рядом с Фристом, который был «невероятно изобретателен в том, как строилась и складывалась компания». Другой менеджер Frist прокомментировал: «Наблюдая за Томми, вы узнали столько же, сколько и слушая его. Иногда достаточно просто увидеть перед собой правильный пример, чтобы научиться новому поведению.

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    В конце концов, великие лидеры понимают, что даже небольшое количество качественного индивидуального обучения может принести большие дивиденды.Как начальник, вы привлекаете внимание своих сотрудников, и уроки, которые вы преподаете, будут более актуальными, своевременными и более персонализированными, чем содержание традиционных программ обучения лидерству. А когда вы принимаете на себя роль учителя, вы укрепляете лояльность, ускоряете развитие своей команды и повышаете эффективность бизнеса.

    Преподавание — это не просто «доплата» для хороших менеджеров; это неотъемлемая ответственность. Если вы не преподаете, вы на самом деле не ведете.

    Терапия расстройства привязанности — Центр развития семьи

    Последние новости

    Нью-Йорк Офис открыт! Щелкните здесь, чтобы узнать подробности.

    Шьём развивающую книжку: подготовка страниц и бейки.

    Артур Беккер-Вайдман, доктор философии.
    Мои сообщения о диадической психотерапии развития:

    Добавлены биографические данные.

    Статья, написанная д-ром Беккер-Вайдман, только что была опубликована в «Детском благосостоянии», журнале Лиги защиты детей Америки. Артикул:

    Беккер-Вайдман, А., (2009). Влияние раннего жестокого обращения на развитие: описательное исследование с использованием шкалы адаптивного поведения Вайнленда-II, 88 (2) стр.137-161.

    У детей с историей хронического жестокого обращения в раннем возрасте в рамках отношений, обеспечивающих уход, может развиться сложная травма или расстройство, связанное с травмой развития, а также различные нарушения в нескольких областях. В этом исследовании изучалось влияние сложной травмы на развитие 57 детей по шкале адаптивного поведения Вайнленда-II. Это первое описательное исследование, в котором сообщается о значительных различиях между хронологическим возрастом и возрастом развития у приемных и приемных детей. Это исследование показало, что приемные и приемные дети с психиатрическим диагнозом реактивного расстройства привязанности демонстрируют задержки в развитии в областях общения, повседневных жизненных навыков и социализации. Средний суммарный балл адаптивного поведения для детей в этом исследовании дал возраст развития (эквивалент возраста) 4,4 года, тогда как средний хронологический возраст составил 9,9 года. В исследовании описываются различные задержки в каждой области, а затем обсуждаются последствия для лечения и воспитания детей, школ, политики, программ и практики в области защиты детей, а также для дальнейших исследований.

    Если кому-то интересно, у нас есть копия в формате PDF, и мы можем выслать вам статью полностью. Просто перейдите на нашу страницу «Свяжитесь с нами», заполните форму и попросите об этом.

    Новый сайт под названием «сайт диадической психотерапии развития» www. ddpi.org.

    Оценка детей со сложной травмой и расстройством привязанности
    ,
    Артур Беккер-Вайдман, доктор философии

    Щелкните здесь для получения дополнительной информации об этом важном ресурсе.

    Д-р Беккер-Вайдман был основным докладчиком на бирже по вопросам усыновления в Онтарио 50 th Ежегодное собрание в Торонто, Канада, 13 ноября 2006 г. На встрече присутствовало более 300 специалистов по усыновлению из провинции. Присутствовали сотрудники всех провинциальных детских обществ (канадский эквивалент Министерства социальных служб США) и частных агентств по усыновлению. Утром д-р Беккер-Вайдман выступила с основным докладом под названием «Клинические знания и стратегии помощи приемным родителям: руководство для специалистов по усыновлению». В основной речи были описаны принципы работы с детьми и их усыновления. В выступлении Keynote использовались подготовленные замечания, видеозаписи и слайды в формате PowerPoint.

    В подготовленных замечаниях д-р Беккер-Вайдман начал свой основной доклад, отметив:

    Я хочу поделиться с вами некоторыми мыслями о нашей миссии и видении защиты детей. Я надеюсь, что они смогут сформировать наше мышление сегодня и привести к конструктивным действиям завтра.

    Будущее Канады в ваших руках.Это огромная ответственность. Общество настолько хорошо, насколько хороши его будущие поколения, и это будущее мы должны формировать и улучшать, если у нас есть шесть C:

    Смелость говорить о том, что мы знаем, в лучших интересах наших подопечных и говорить за их. У них нет голоса. Вы должны быть их голосом и сообщать об их потребностях.

    Убежденность в наших принципах и этической заботе. Это означает, что дети должны быть на первом месте. Наилучшие интересы ребенка должны быть на первом месте.

    Любопытно спросить, почему это делается именно так, а не так? Позвольте мне задать вам очень провокационный вопрос: что, если бы не существовало такой вещи, как Crown Ward с доступом? Будет ли это способствовать более или менее постоянству и как? Что нужно родителям, чтобы успешно создавать постоянные дома для детей?

    Сострадание к заботе; позволить своему клиенту, ребенку перед вами повлиять на себя. Позвольте сделать провокационное заявление. Дети исцеляются через сострадание, любопытство и заботу.Когда ребенок чувствует ваши чувства, ваше сострадание и заботу и испытывает положительную эмоциональную связь с вами, он может исцелить. Когда вы заботитесь, разыгрываете и воплощаете эти принципы, позволяя развиваться реальной эмоциональной связи, вы демонстрируете ребенку, что ребенок ценится, ценный, любимый и важный. В этом суть исцеляющих отношений.

    Я прошу вас сегодня присоединиться ко мне и подумать о том, как мы можем ввести в действие и усилить эти шесть «К» и создать лучшее будущее для канадских детей.

    Заключительное слово д-ра Беккер-Вайдман включало следующие комментарии:

    Что нужно знать родителям?

    Что мне нужно знать, чтобы помогать родителям до, во время и после размещения?

    Какие услуги и помощь могут понадобиться родителям, чтобы помочь ребенку быть счастливым и здоровым?

    Как я могу поддерживать семьи и расширять их возможности?

    Ответы вращаются вокруг использования пяти принципов организации:

    2. Сложное посттравматическое стрессовое расстройство.

    3. Центральное место в отношениях.

    4. Эмоциональная вовлеченность.

    5. Отражательная способность и способность.

    Мы обсудили ужасные последствия хронического жестокого обращения в раннем возрасте и то, как это влияет на способность ребенка общаться и общаться с опекунами и сверстниками. Мы обсудили, как родители, специалисты по усыновлению и школы вместе могут помочь семьям оставаться сильными и дать детям возможность присоединиться и соединиться со своими семьями.

    Речь всегда идет о соединениях, а не о соответствии.
    Это всегда об отношениях, а не о лекциях.
    Это всегда означает открытое использование себя, а не наказание.
    Это всегда означает оставаться эмоционально позитивным и вовлеченным, даже перед лицом проблем.
    Это всегда о детях.

    После обеда д-р Беккер-Вайдман провела дневной семинар «Эффективное воспитание и ребенок с особыми потребностями: руководство для специалистов по усыновлению».На семинаре были представлены общие принципы и конкретные стратегии, которые родители могут использовать, чтобы помочь детям, пережившим сложное посттравматическое стрессовое расстройство, вылечиться и развить более здоровую и надежную привязанность к своей новой семье. Участники узнали, каким принципам обучать новые приемные семьи и приемные семьи и как оценивать будущие семьи, чтобы определить, могут ли они обеспечить необходимый эмоциональный климат для детей с расстройствами привязанности к травмам. На семинаре использовались слайды PowerPoint и видеокассеты для презентации концепций и принципов.

    Популярный набор из трех видеокассет на тему «Облегчение привязанности» теперь доступен на DVD. Покупайте онлайн!

    Центр развития семьи был выбран Министерством общественного развития, реабилитации и защиты Сингапура местом обучения для его старшего психолога. Министерство направляет в Центр своего старшего психолога на месяц, чтобы он узнал о диадической психотерапии развития и о том, как реализовать программу психического здоровья на основе привязанности для детей и семей.Д-р SIk будет наблюдать за работой Центра, поскольку он предоставляет услуги по оценке и лечению. Она также будет участвовать в постоянных супервизионных группах, мастер-классе и других образовательных компонентах Центра. Доктор Сик и ее супруг прибудут в Уильямсвилл, штат Нью-Йорк, 28 октября 2005 г. и вернутся к ней домой в Сингапур 22 ноября 2005 г.

    В начале ноября Аннет Джексон, менеджер по исследованиям программы TAKE TWO в Берри. Улица в Виктории, Австралия, будет посещать Центр.Berry Street Victoria — это программа защиты детей в Австралии. Berry Street Victoria защищает и заботится о детях и укрепляет семьи с 1877 года. Они существуют для увеличения жизненных шансов и выбора для детей и молодых людей, которые находятся в группе риска или которые испытали травму в результате насилия в семье, жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы. Мисс Джексон приезжает в Центр, чтобы узнать о наших программах оценки, лечения и обучения на основе привязанности. Берри-Стрит заинтересована в использовании подходов к лечению на основе привязанности в своих различных программах.

    Новая справка о лечении от 18 лет.

    Добавлена ​​статья Американской академии детской и подростковой психиатрии «Практический параметр для оценки и лечения детей и
    подростков с реактивным расстройством привязанности в младенчестве и раннем детстве».

    Новая статья Чарльза Слотера, магистра здравоохранения, доктора медицинских наук и Алики Хоуп Брайант, магистр медицины, озаглавленная «Голодные по любви: кормящие отношения в психологическом развитии маленьких детей».

    Статья доктора Арта под названием « Лечение детей с травмами и расстройствами привязанности» была принята к публикации в мартовском выпуске журнала «Социальная работа детей и подростков» за март 2006 года.

    Доктор Арт был избран в Национальный совет директоров Ассоциации лечения и обучения детей привязанности. Обязательство д-ра Беккер-Вайдман, как члена Совета ATTACh, состоит в том, чтобы привнести приверженность и глубокий интерес к исследованиям, улучшению и продвижению лечения на основе привязанности и защите интересов родителей.Он поделится с Правлением своим клиническим опытом, опытом в исследованиях и твердой приверженностью защите интересов родителей и передовым клиническим навыкам.

    Проведя повторное исследование (представленное для публикации) эффективности лечения на основе привязанности, он понимает как трудности в проведении практических исследований, так и его важность. Исследования обеспечивают доверие к нашей работе, они предоставляют доказательную базу, которая может помочь родителям доверять нашим методам, и позволяют сторонним плательщикам финансировать это эффективное и необходимое лечение.

    Результаты практического исследования могут быть использованы для проверки наших методов, улучшения наших вмешательств и популяризации этого лечения. Родители детей с расстройствами привязанности к травмам нуждаются в поддержке и профессиональных защитниках, чтобы их дети получали надлежащий уход в школе, лечебных центрах и других местах. Он будет работать, чтобы помочь нашей Ассоциации развить более прочную основу доверия, чтобы мы могли более эффективно продвигать работу по оказанию помощи семьям и детям исцелять.

    ПОСМОТРЕТЬ НАШИ НОВИНКИ

    КОНФЕРЕНЦИИ И МАСТЕРСКИЕ СТР.

    Здесь перечислены все наши предстоящие семинары, конференции и возможности обучения.Вы можете найти планы семинаров и регистрационные формы для печати и отправки по почте.

    Мастер-класс, уровень, групповое наблюдение для терапевтов


    НОВЫЕ ИСТОРИИ НАДЕЖДЫ

    Прочтите вдохновляющую историю матери о пути исцеления ее сына: «Путешествие ребенка в Парвули Дей».

    Прочтите письмо Эрика маленькому принцу и трогательное стихотворение его матери.

    Прочтите о Дэне, которому 17 лет, который заканчивает среднюю школу и собирается служить в ВВС. Ему было 12 лет, когда его усыновили, после восемнадцати домов, и он лечился около девяти месяцев.

    Родители Сары, подростка, прислали мне эту записку о том, как ее дочь пережила первую встречу со мной в рамках оценки.

    Другие вдохновляющие статьи, написанные родителями и детьми, можно найти на нашей странице НАДЕЖДА.

    См. Наш новый контрольный список сенсорной интеграции.

    См. Наше Уведомление о конфиденциальности, соответствующее требованиям HIPPA. Все изменения в нашем Уведомлении о конфиденциальности будут опубликованы на этом веб-сайте.

    Мастер-класс. Развивающая книжка Дом Лисенка из фетра. Quit book.

    Группа поддержки для родителей детей с реактивным расстройством привязанности. Группа, которая встречается уже больше года, оказывает родителям поддержку и дает им идеи. Не являясь терапевтической группой, группа поддержки предоставляет форум для обсуждения и решения школьных проблем и других родительских забот.

    На нашей странице для родителей есть рассказы родителей о воспитании детей с расстройствами привязанности. Мы также добавили страницу полезных и важных статей для родителей-профессионалов.

    Чтобы увидеть список публикаций и семинаров, которые провел доктор Беккер-Вайдман, перейдите на его страницу «Публикации и семинары».

    «Тонкие признаки», «Диадическая психотерапия развития, терапия, основанная на привязанности: что это такое и как она работает?», И Жестокое обращение с детьми и пренебрежение: влияние на развитие ребенка, развитие мозга, психопатологию и межличностные отношения, три новые статьи, написанные доктором.Беккер-Вайдман.

    Диадическая развивающая психотерапия, терапия, основанная на привязанности: эффективное лечение детей с травмами и расстройствами привязанности »описывает эффективность этого подхода для детей с расстройствами привязанности.


    См. Нашу страницу исследования.

    Дом | Продукты | Персонал | Услуги | Вложение | Терапия | Исследования | Публикации
    Воспитание | Склеивание | Мастерские | Статьи | Надежда | Учителя | Ссылки
    Списки чтения | Расположение | Свяжитесь с нами | Политика конфиденциальности | Заявление об ограничении ответственности

    5820 Main Street, Suite 406
    Williamsville, NY 14221
    Офис: 716 636 6243
    Факс: 716 636 6243

    Copyright © 2000-2022 Центр развития семьи. Все права защищены.

    DIY ❤ Подготовка страниц ❤ Развивающая книжка своими руками

    Мастер-класс смотреть онлайн: Делаем страничку развивающей книжки «Строим домики»

    Приглашаю сшить со мной страничку развивающей книжки. А впрочем, деталек у нашей странички получается довольно много — просто целый фетровый конструктор. Поэтому вполне можно обработать страничку бейкой и играть с ней одной, как с полноценной развивающей игрушкой.

    Автор Евгения Квитка Ярмарка мастеров.

    На мой взгляд, страница подойдет деткам 1-4 лет. С ее помощью изучаем геометрические фигуры, цвета, развиваем внимание и воображение, просто занимаем ребенка.

    Основные элементы страницы — разные геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник), которые с помощью липучки крепятся на страничку, образуя домики. Большие и маленькие, одноцветные и многоцветные, с разным количеством окон и т. п. В процессе игры предлагаем ребенку найти ту или иную фигуру, построить домик конкретного цвета либо нескольких цветов, заменить, например, оранжевую крышу на зеленую, сравнить 2 домика, поселить в домике персонажа и т. п.

    Помимо домиков, на странице малыш найдет:

    • солнышко на пуговице;
    • дождевую тучку на магнитной кнопке;
    • птичку, которая «летает» по страничке и ищет корм для птенцов;
    • гнездо с птенцами;
    • цветочки, которые можно поперетягивать;
    • божьих коровок, спрятанных в траве.

    Для работы нам понадобятся:

    — жесткий фетр разных цветов;

    — немного зеленого мягкого фетра для травки;

    — зеленая велкро-ткань на клеевой основе и липучка разных цветов;

    — синтепон 100 (слимтекс 100);

    — светлая ткань для основы;

    — голубая ткань для неба;

    — немного зеленого флиса для травки;

    — нитки для шитья в цвет фетра;

    — исчезающий маркер для фетра;

    Ну, и куда же без помощника, например, такого серьезного пушистика. Насчет реальной помощи — не знаю, но компанию составит точно :)

    Материалы приготовлены, инструменты налажены, помощник рядом, можно начинать!

    Размер странички — 20*20 см.

    Все склонные к усадке ткани рекомендую перед шитьем постирать или тщательно проутюжить с паром. Синтепон перед работой утюжим на максимуме через проутюжильник.

    1. Распечатываем эскиз и лист с элементами странички. Печатаем в программе Paint. Заходим в «Файл» — «Печать» — «Параметры страницы» и выбираем ориентацию «Книжная», а в графе «Поля (мм)» проставляем везде «0». Жмем «ОК». Теперь заходим непосредственно в «Файл» — «Печать» и распечатываем. Эскиз должен быть размером 20*20 см.

    Эскиз разрезаем на «Небо» и «Траву». Вырезаем элементы странички.

    Нарезаем основу для странички. Квадраты 20*20 см из брезента, любой нетянущейся ткани (лучше светлых цветов), слимтекса (или тонкого синтепона).

    2. Из велкро-ткани вырезаем деталь «Трава». Из голубого хлопка вырезаем деталь «Небо», добавляя припуск около 7 мм по нижнему краю. Этот припуск будет заходить под деталь «Трава».

    3. К светлой ткани-основе прикалываем небо, а сверху приклеиваем велкро-травку. Велкро перекрывает голубой хлопок на стыке. Зелеными нитками строчим зигзагом по велкро в месте стыка с голубым хлопком (зигзаг — 3,5-4 мм, длина стежка — около 0,7 мм). Далее прострачиваем наш квадрат по периметру прямой строчкой крупными стежками (3-3,5 мм), соединяя слои.

    4. Прикалываем к заготовке снизу брезент. Теперь строчим зелеными нитками по стыку между небом и травой прямой строчкой (ширина стежка — 2-2,5 мм). Наша верхушка скреплена с брезентом.

    5. Вырезаем из фетра детали аппликации.

    Из светло-желтого – солнце.
    На ярко-желтом фетре обводим деталь «солнце» и, отступив от нарисованного контура около 4 мм, вырезаем ножницами зигзаг круг побольше. Небольшой кусочек желтой репсовой ленты складываем пополам.

    На коричневый фетр утюгом приклеиваем клеевую паутинку и вырезаем детали – ствол и ветви. Ветви должны быть чуть длиннее, чтобы заходили под ствол. Ствол тоже чуть длиннее – чтобы заходил под листву.

    Из белого фетра – облака № 1 и № 3.
    Из серого – дождевое облако № 2 (2 детали).
    Из темно-зеленого фетра вырезаем листву № 1 и № 3.
    Из зеленого фетра – листву № 2 (2 детали).

    Из двух оттенков зеленого вырезаем куст 1 и куст 2.

    Листики пока не вырезаем (на фото на них не обращаем внимания — это я поспешила :)

    6. Прикалываем булавками к основе облака № 1 и № 3, пристрачиваем прямой строчкой. Складываем 2 детали солнышка, вставляем внутрь репсовую ленту, сложенную пополам, прострачиваем по кругу. Солнышко будет пристегиваться к страничке с помощью пуговички, поэтому дальше делаем в солнышке прорезь по размеру пуговицы. Обшиваем ее обметочными стежками.
    Дождевое облачко будет крепиться на магнитную кнопку, вшитую внутри странички.

    Отмечаем точку, где будет кнопка. Распарываем вверху соединяющую слои строчку (чтоб можно было залезть внутрь странички). И крепим половинку магнитной кнопки к двум нижним слоям -— брезенту и слимтексу (синтепону), не затрагивая верхние 2 слоя (голубой хлопок и светлую ткань-основу).

    7. Теперь делаем саму дождевую тучку. Нарезаем шнур на отрезки нужной вам длины. Завязываем с одной стороны узелки. Крепим шнуры к одной из деталей тучки. Прострачиваем сверху. Крепим вторую часть магнитной кнопки.

    Соединяем 2 детали тучки вместе и прострачиваем по контуру. Строчить с магнитной кнопкой не очень удобно, но возможно. Рекомендую позиционировать иглу на машинке так, чтобы лапка как можно ближе была к краю тучки (и дальше от кнопки).
    К шнурам крепим пуговички, бусинки и т. п.

    Если вы хотите сделать тучку, в которую будут прятаться шнуры-дождики, то порядок действий таков:

    — нарезаем шнуры, завязываем на них узелки, прикалываем к половинке тучки;

    — вырезаем узкую полоску из такого же фетра, накладываем ее на узелки и прострачиваем по периметру полоски (узелки прячутся под полоской). Если остались торчащие сверху хвостики, обрезаем их;

    — крепим магнитную кнопку;

    — на второй половинке тучки делаем отстрочку по краю того участка, где будет отверстие;

    — соединяем 2 половинки и прострачиваем по контуру – от начала отверстия с одной стороны и до его конца с другой стороны (на фото этот участок не отстрочен – забыла это сделать :)

    Пришиваем пуговицу для солнышка: сначала маленькую (у меня 6 мм), а потом сверху (прямо на маленькую) пуговицу, на которую непосредственно будет крепиться солнце (чтобы была ножка – так удобнее застегивать). Шьем через все слои.

    Готово. Рассказываем ребенку, что вот светило солнышко, но вдруг набежала тучка, и начался дождик.

    Солнце можно снимать с пуговицы; держась за репсовую ленту, крутить вокруг оси.

    8. Дерево. Располагаем согласно эскизу все детали. Отмечаем маркером их местоположение. Начинаем пришивать с листвы № 1 и № 2. Прикалываем и пришиваем по контуру.

    Дальше — ветки дерева. Приклеиваем их утюгом к основе. Пришиваем по контуру.

    Дальше – ствол. Тоже приклеили – пришили. В последнюю очередь пришиваем листву № 2.

    Берем вторую деталь листвы № 2 (за ней у нас будет прятаться гнездо с птенцами). Ставим метки, откуда и до какого места будет пришиваться вторая деталь. И отстрачиваем по краю ту часть листвы, которая будет отгибаться. Прячем нитки в толще фетра.

    9. Делаем гнездо. Немножко сизаля + тонкие полоски коричневого фетра. Скручиваем, слегка фиксируем горячим клеем и пристрачиваем в хаотичном порядке. Подрезаем лишнее.

    Вырезаем птенцов (один у меня светло-розовый, а второй – малиновый – в папу пошел :) Используем клеевую паутинку. Примеряем, рисуем лапки (у меня они нужны только одному, у второго не видно – плотно сидит в гнезде, строчим. Приклеиваем утюгом птенцов, пристрачиваем. Осталось нарисовать глазки акриловой краской для ткани.

    10. Пришиваем вторую деталь листвы, закрывая гнездо. Готово.

    11. На вощеном шнуре, по которому будет «летать» мама-птичка, завязываем узел. С помощью иглы с большим ушком выводим шнур с изнанки на лицо, нанизываем на шнур пуговицу-птицу, выводим шнур на изнанку возле дерева, завязываем еще один узел на шнуре с изнанки. Для надежности дополнительно фиксируем узлы горячим клеем.

    Шьём развивающую книгу — подготовка страниц

    Осталось подготовить червячков для птенцов. Обводим на коричневом фетре кружки-подложки для червячков. Не вырезаем! Нарезаем коричневый шнур, а также вырезаем кружок из липучки. На одной подложке аккуратно фиксируем капелюшечкой горячего клея червячков из шнура, а на второй – липучку. Прострачиваем подложку с червяками в произвольном порядке. Вырезаем один из кружков, совмещаем со вторым невырезанным и в таком положении прострачиваем по краю. Вырезаем.

    12. Кустики. Берем оба куста, накладываем меньший на больший, пристрачиваем к странице по линии, показанной на фото.

    Далее перегибаем наш куст и пристрачиваем по нижней части, а потом слегка по диагонали, чтоб куст сам по себе не отгибался (см. на фото).

    13. Из мягкого фетра делаем травку. Нарезаем прямоугольники около 5*3 см и надрезаем, как показано на фото.

    Закладываем на травке складки и пришиваем возле дерева. Два рядышком на одной линии, а третью – чуть ниже.

    Еще одну такую же пришиваем внизу слева. Берем длинную узкую полоску мягкого фетра с неровным краем любой формы и закладываем по нижнему краю странички складками.

    Прямоугольник из флиса около 8*6 см складываем пополам и надрезаем сгиб ножницами зигзаг. Прикалываем по оставшемуся незаполненным нижнему краю странички.

    На листе желто-зеленого фетра обводим контуры 2 листиков. Рисуем прожилки и отстрачиваем их. Прячем кончики ниток в толще фетра. Аккуратно вырезаем листики и прикалываем их в нижний ряд нашей травы.

    Нанизываем на шнур бусины в произвольном порядке. Фиксируем узлами. Закалываем под «травку». Узлы должны лежать ниже линии притачивания. Строчим по нижнему краю странички.

    14. Добавляем за кустиком цветочки-перетягивалки. Для этого на вощеный шнур нанизываем пуговицу-цветок, завязываем шнур узлом и прошиваем для надежности. Протягиваем другой конец шнура через страничку. Нанизываем вторую пуговицу-цветок, аналогично завязываем/прошиваем. Если дернуть за один цветочек, второй спрячется за кустиком.

    15. Антураж создали. А теперь переходим к самому главному элементу странички – домикам. На листе выкроек нарисованы 3 варианта домиков, но, конечно, их может быть намного больше. Фантазия здесь может разгуляться не на шутку)))

    На фото заготовки домиков 7 цветов радуги.

    Все элементы домиков вырезаем по 2 шт. На одной стороне крепим липучку, на другой – вышиваем окошки, двери. Потом сострачиваем детали по периметру. Отдельно по такому же принципу делаем окна и двери, которые крепятся к фетру с помощью липучки.

    Дымоходы шьем по такому же принципу, как и «червячков» — сначала строчим, а потом вырезаем.

    16. Добавляем последние штрихи. Прячем божьих коровок в кустики, а на дерево клеим фетровые цветочки.

    Страничка готова. Осталось обработать ее бейкой и можно играть :)

    Спасибо за внимание! Надеюсь, мастер-класс вам понравился.

    Делаем страничку развивающей книжки «Строим домики»

    Разнообразие детских игрушек на прилавках магазинов радует малышей и родителей. Но делая выбор в ту или иную сторону, важно купить игрушку, которая поможет не только ознакомить с внешним миром, но также будет развивать мелкую моторику, органы чувств, в то же время, становясь необыкновенно интересной для ребёнка. Одной из замечательных развивающих игрушек станет детская развивающая книжка, которую любящая мама может купить или сшить самостоятельно в свободное время.

    Детские развивающие книжки позволяют ребёнку и познать, и потрогать, и поиграть. Яркая и красочная, с интересными заданиями и рисунками книжка всегда порадует малыша.

    Привлекательная развивающая книжка — лица и цвета

    Как пошить детскую развивающую книжку?

    Книжки на картонном основании

    Наиболее бюджетный вариант, осуществляя который, можно полностью обойтись подручными материалами.

    1. Вырезать из картона одинаковые странички.

    2. Из хлопковых носовых платочков, ненужных наволочек, пододеяльника, сострочить кармашки по размеру картонных страничек.

    3. На каждую картонку надеть кармашек и зашить его.

    4. Страницы книжки оформить различными развивающими элементами и рисунками.

    5. Соединить страницы книжки с помощью шнуровки или другим способом.

    Книжки из фетра своими руками

    Стоимость материала несколько дороже, но развивающие книжки из фетра получаются удивительно красивыми и яркими. Фетровые фигурки и рисунки более красочны, а материал очень податлив для ручной работы. К тому же, фетровыми элементами можно украсить предыдущий вариант картонной книжки, которая станет более красочной и привлекательной для малыша.

    Последовательность работы по созданию развивающей книжки из фетра:

    1. Разделить фетр на 20–30 равных частей квадратной или прямоугольной формы.

    2. Соединить страницы попарно фетровым швом, сочетая разные цвета.

    3. Оформить страницы.

    4. Соединить все станицы между собой.

    Главная функция развивающей книжки – привлечь ребёнка к действию. Элементы на страничках должны его заинтересовать, вызвать желание потрогать, пощупать, подёргать и т. д. Каждый новый листик может отобразить уникальные идеи фантазии, плоды которой принесут огромную пользу для малыша.

    Желание пошить развивающую книжку из фетра для малыша, позволяет воплотить множество тематических вариантов. Книги могут знакомить ребёнка с миром животных или растений, со сказками, алфавитом и т. д. В зависимости от содержания развивающей книжки, она будет интересна и познавательна для малышей от 3-5 месяцев до 6 лет включительно.

    Развивающая книжка-огород из фетра

    В гостях у сказки

    Вариант детской мягкой развивающий книжки от Забавы Полежаевой.

    Для изготовления развивающей книжки могут пригодиться следующие материалы и инструменты:

    — ткань разных цветов в качестве основы для обложек и страниц; — синтепон самой маленькой плотности, — фетр разной плотности и цветов, — ленты, тесьма, кружева, сутаж – разных видов и цветов, — бисер, бусины, стразы, пуговицы – разных видов и цветов, — липучка мягкая и жёсткая белого цвета, — нитки в цвет ткани, — краски акриловые с блёстками, — кисть беличья средняя, — клей прозрачный «Момент», — швейная машина, — ножницы, — игла швейная ручная, — резиновая жилка тонкая синего цвета, — прозрачная плёнка небольшой кусочек, — разноцветные натуральные камни (из бус) небольшого размера, — ракушки разных видов небольшого размера, — кукольные глазки разных размеров.

    Процесс изготовления текстильной развивающей книжки состоит из нескольких этапов: заготовки основы для обложек и страниц, декорирования страниц и монтажа страниц в книжку. Заготовка обложек и страниц включает в себя раскрой деталей и настрачивание их на синтепон.

    Наиболее оптимальным размером для страниц является 22*22 см в крое. Если страница предполагает сочетание нескольких видов тканей, то сначала их сшивают в единое полотно, а потом эту заготовку настрачивают на синтепон.

    Декорирование страниц и обложек может выполняться самыми разнообразными способами в зависимости от тематики будущей книжки.

    Например, если темой является изучение геометрических фигур, можно предложить ребёнку приклеивать с помощью липучек отдельно заготовленные детали на аналогичные по форме силуэты на фоне страницы. Сами геометрические фигуры можно оформить по-разному, — «вдохнуть» в них жизнь – приклеить глазки и ротики, или же сделать удобные для захвата пальчиками петельки из лент.

    Ещё одной интересной тематикой для развивающей книжки является подводный мир и его обитатели. Вариантов оформления здесь может быть огромное количество. Можно сделать движущихся на резиновых жилках персонажей, объёмные водоросли, «разбросать» по песчаному дну камушки, ракушки, стеклянную миниатюрную бутылочку с запиской и т.д.

    Популярными при оформлении развивающих книжек являются также сказки. Для очень маленьких детей идеально подходят простые сказки «Колобок», «Репка», «Золотая рыбка» и другие. Замечательно, если героев сказок можно будет подержать в руках, поводить ими по сказочному пейзажу.

    Обложку книжки также можно сделать интересной, чтобы она привлекала внимание ребёнка и побуждала его полистать и другие страницы. Для этой цели можно сделать либо простую аппликацию, либо ввести несложные игровые элементы.

    Заготовленные обложки и страницы книги следует сложить последовательно и попарно, каждую пару сметать между собой по периметру и окантовать. Заготовленные полноценные страницы останется только сшить между собой в цельную книжку. Торец книжки, если позволяет толщина и объём таковой, можно окантовать полоской ткани. Если же книга получилась достаточно толстой, можно пришить отделочные полосы с лицевой и внутренней сторон книги, скрыв «переплёт» под ними.

    Советы, где брать выкройки и шаблоны для персонажей, и какие ошибки лучше не допускать:

    Мягкие развивающие книжки для малышей сейчас очень популярны (например, здесь есть фото), особенно сделанные заботливыми мамиными руками. Как сделать странички развивающей книжки своими руками, расскажет наш постоянный автор Юлия Лебедева.

    Сделать своими руками страничку для мягкой детской книги довольно легко, главное – запастись желанием и свободным временем. Малыш с восторгом будет играть с такой поделкой, которая подарит новые тактильные ощущения и развлечет малыша. Например, такими страничками на морскую и лесную тему.

    Как оформить страницы развивающей книжки?

    Молния

    Все дети любят играть молниями. Нередко на руках у мамы малыши то и делают, что застёгивают и расстёгивают её. Так вот, почему бы не оформить одну из страниц книжки элементами с молнией?

    В самом простом случае, молнию можно просто пришить к основанию страницы, чтобы ребёнок смог застёгивать и расстёгивать её.

    Чтобы сделать развивающую игрушку более интересной, стоит проявить творчество. Так, примером, молнией может застёгиваться платье у девочки, а под платьем у неё будет майка и трусики.

    На молнии может застёгиваться шкафчик, открывая который ребёнок увидит чашечку или грушу и т. д.

    Развивающая книжка с зайцем, молнией и шнуровкой

    Развивающая книжка с молнией-облаком

    Развивающая книжка с радугой из молний

    Развивающая книжка с молнией вместо рта

    Шнуровка

    Очень интересный элемент на страничках – это шнуровка. Проще всего сделать сквозную шнуровку, то есть проделать сквозные дырочки в странице, в которые ребёнок сможет пропускать шнурок.

    Вариант более сложный, но и более интересный (особенно для деток с 2-3 лет) – зашнуровать ботиночки или кроссовки. Для этого маме нужно сделать выкройку желаемой обуви, а уже после пропустить в необходимые отверстия шнурок, чтобы малыш учился их затягивать, вытягивать и шнуровать.

    Развивающая книжка с ботинками и шнурками

    Развивающая книжка со шнуровкой — радугой

    Развивающая книжка со шнуровкой-динозавном

    Развивающая книжка со шнуровкой-трактором

    Развивающая книжка со шнуровками-игрушками

    Пуговицы

    Какому ребёнку не нравится играть пуговицами? Почему бы не оформить с помощью этого элемента ещё одну страницу.

    1. Вырезать из фетра дерево и пришить к кроне несколько пуговичек.

    2. Дерево нашить на страницу.

    3. Вырезать цветочки или яблоки, в каждом из которых сделать прорезы под размер пуговиц.

    4. Прикрепить плоды к дереву.

    Малыш может запросто снять плоды с дерева и прикрепить их на пуговицы снова.

    По аналогии можно сделать ёжика. На спинку ему пришиваются пуговицы, а отдельно вырезаются грибы или яблоки.

    Развивающая книжка с пуговицами для обучения математике

    Развивающая книжка — домик с пуговицами

    Развивающая книжка со шнуровкой и пуговицами

    Крупы

    На страничку книжки можно пришить несколько мешочков с различными крупами, главное, чтобы ткань была не очень плотной, и ребёнок своими пальчиками мог почувствовать жёсткость крупинок и их отличие.

    Вместо мешочков, крупы можно разместить в «яблочках», «животиках мишек» и других разноцветных фигурках.

    Развивающие элементы коврика с крупами

    Головоломки

    Чтобы малыш учился мыслить, можно придумать для него и другие головоломки. Например, расстегнуть ремешок, за которым находится морковка для зайчика, как на картинке.

    Детская развивающая книжка должна побуждать малыша к действию. Если поместить на страницу курочку из фетра, а под её поднимающимся крылышком пришить цыплёнка, ребёнку будет очень интересно находить невидимую, на первый взгляд, птичку.

    Книжка шуршалка для малыша своими руками – итог

    Сегодня в магазинах продается очень большое количество различных игрушек шуршалок. Поэтому, в принципе, нет острой необходимости шить именно книжку шуршалку для малыша своими руками. Но для тех, кто любит мастерить, сделать первую мягкую игрушку для ребенка самостоятельно – действительно очень хорошая идея!

    У подхода «своими руками» есть два преимущества:

    1. Прежде всего, вы сможете самостоятельно решить, какой сюжет в игрушке использовать и придумать что-то интересное.
    2. Потом книжка шуршалка для малыша своими руками легко превращается в целый «развивающий конструктор». Для этого достаточно прикрепить туда массу разнообразных элементов, которые подойдут и для совсем маленьких, и для детей после года. То есть сделать ее долгоиграющей игрушкой. Если же вы решили сшить книжку шуршалку именно для детей первого года жизни, то лучше использовать на страничках минимум деталей. Главное, чтобы они были крупные и понятные малышу. А потом, если будет большое желание, можно приделать к ней другие детали для уже подросшего ребенка.

    Есть видео, на котором мастерица показала, как сделать книжку шуршалку своими руками с использованием лоскутов обычной ткани с самостоятельно (!) нарисованными на рисунками. Это действительно просто и удобно. Мы были приятно удивлены, когда такое увидели.

    Как сшить книжку из фетра?

    Скрепить странички можно разными способами. Так, книжку из фетра легче всего пришить к фетровой основе. Для этого каждый листик отдельно пришивают к полоске, которая послужит переплётом. Чтобы детская развивающая книжка хорошо закрывалась, страницы лучше пришить на расстоянии 2–5 мм. В картонных книжках лучше делать развёрнутые страницы, которые потом сшивают по принципу обычной тетради.

    Не сомневайтесь, детские развивающие книжки, сделанные своими руками, обязательно порадуют малышей и станут очень полезными элементами их развития!

    Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
    Вышивайка: все виды рукоделия